Argantari, Ida Ayu Made Idya (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA LABIRIN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 3 SD GUGUS V KECAMATAN BULELENG. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031508-COVER.pdf Download (2MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031508-ABSTRAK.pdf Download (72kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031508-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (155kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031508-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (469kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031508-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (291kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031508-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (371kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031508-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (88kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031508-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (143kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031508-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Pendidikan di era Revolusi Industri 4.0 menuntut inovasi pembelajaran yang mampu mengakomodasi karakteristik Generasi Z yang cenderung cepat bosan dengan metode konvensional. Masalah utama yang ditemukan di SD Gugus V Kecamatan Buleleng adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis dan siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila yang bersifat teoritis dan deskriptif. Penggunaan metode ceramah dan minimnya pemanfaatan media interaktif menyebabkan daya serap materi tidak maksimal (di bawah 40%). Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media pembelajaran Labirin terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 3 SD pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen. Populasi penelitian melibatkan siswa kelas 3 di SD N 1 Kampung Anyar dan SD N 4 Kaliuntu. Media Labirin dirancang sebagai permainan edukatif yang mengharuskan siswa melewati rintangan berupa pertanyaan materi pelajaran untuk menemukan jalan keluar, sehingga merangsang pemecahan masalah secara logis dan analitis. Media Labirin berpotensi besar menciptakan suasana belajar yang aktif, kreatif, dan menyenangkan sesuai dengan tahap perkembangan anak usia sekolah dasar yang gemar bermain dan bereksplorasi. Inovasi ini diharapkan menjadi solusi alternatif bagi guru dalam mengonversi materi teoritis menjadi pengalaman belajar konkret. Melalui penerapan media interaktif ini, diharapkan terdapat peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir kritis siswa dibandingkan dengan penggunaan metode konvensional.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Labirin, Berpikir Kritis, Pendidikan Pancasila, Sekolah Dasar. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ida Ayu Made Idya Argantari |
| Date Deposited: | 27 Jul 2026 07:11 |
| Last Modified: | 27 Jul 2026 07:11 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31556 |
Actions (login required)
 |
View Item |