Dewi, Pande Komang Sintya (2026) PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA MATERI EKORAMA MUATAN IPAS SISWA KELAS V SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031544-COVER.pdf Download (5MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031544-ABSTRAK.pdf Download (915kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031544-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (3MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031544-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031544-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031544-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031544-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (934kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031544-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031544-LAMPIRAN.pdf Download (10MB) |
Abstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) memberikan dampak besar dalam dunia pendidikan, sehingga guru dituntut untuk meningkatkan kompetensi dalam pemanfaatan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rancang bangun, mengevaluasi kevalidan, serta menguji efektivitas e-book interaktif berbasis pembelajaran inquiry dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Pengembangan media menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner, dengan analisis data menggunakan deskriptif kualitatif, kuantitatif, dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-book interaktif memiliki tingkat validitas tinggi dengan penilaian ahli desain pembelajaran sebesar 95,00%, ahli media 95,83%, dan ahli materi 88,33%. Kepraktisan media tergolong sangat baik dengan hasil uji perorangan 92,36% dan kelompok kecil 91,67%. Uji efektivitas menunjukkan nilai thitung 13,738 > ttabel 2,005, sehingga terdapat perbedaan signifikan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan e-book interaktif berbasis inquiry.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-book Interaktif, Inquiry, IPAS, Hasil Belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Pande Komang Sintya Dewi |
| Date Deposited: | 28 Jul 2026 01:06 |
| Last Modified: | 28 Jul 2026 01:06 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31591 |
Actions (login required)
 |
View Item |