PENGEMBANGAN FLASHCARD BERBANTUAN AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN TOLERANSI DAN HASIL BELAJAR PADA MUATAN PENDIDIKAN PANCASILA SEKOLAH DASAR

Putra, I Putu Angga Pratama Sapta Widya (2026) PENGEMBANGAN FLASHCARD BERBANTUAN AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN TOLERANSI DAN HASIL BELAJAR PADA MUATAN PENDIDIKAN PANCASILA SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031585-COVER.pdf
Download (340kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031585-ABSTRAK.pdf
Download (95kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031585-BAB 1 Pendahuluan.pdf
Download (255kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031585-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (351kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2211031585-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (390kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031585-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (489kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031585-BAB 5 PENUTUP.pdf
Download (140kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031585-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (147kB)

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar bertujuan membentuk peserta didik yang memiliki sikap toleransi dan hasil belajar yang baik. Namun, rendahnya toleransi dan hasil belajar siswa serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif menjadi permasalahan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan interaktif, salah satunya media flashcard berbantuan augmented reality. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media flashcard berbantuan augmented reality untuk meningkatkan toleransi dan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 2 Sinabun pada muatan Pendidikan Pancasila. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, kuesioner, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard berbantuan augmented reality memiliki kualitas yang baik dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, terdapat peningkatan toleransi dan hasil belajar siswa setelah menggunakan media yang dikembangkan. Dengan demikian, media flashcard berbantuan augmented reality dinyatakan efektif untuk meningkatkan toleransi dan hasil belajar siswa pada muatan Pendidikan Pancasila.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: I Putu Angga Pratama Sapta Widya Putra
Date Deposited: 28 Jul 2026 03:21
Last Modified: 28 Jul 2026 03:21
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31617

Actions (login required)

View Item View Item