Umami, Thessa Sahara (2026) PENGEMBANGAN MICRO VIDEO BERBASIS MASTERY LEARNING TERHADAP PENALARAN KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS DI MTS AL-MA’RUF DENPASAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429071011-COVER.pdf Download (613kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429071011-ABSTRAK.pdf Download (12MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429071011-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (12MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429071011-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODELOGI PENELITIAN)
2429071011-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429071011-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 KESIMPULAN)
2429071011-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429071011-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (12MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429071011-LAMPIRAN.pdf Download (12MB) |
Abstract
Pembelajaran IPS menuntut peserta didik memiliki kemampuan penalaran kritis sebagai salah satu keterampilan abad ke-21. Namun, pembelajaran masih didominasi metode ceramah dan penggunaan bahan ajar yang kurang interaktif sehingga kemampuan penalaran kritis peserta didik belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji micro video berbasis mastery learning untuk meningkatkan penalaran kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilaksanakan di MTs Al-Ma’ruf Denpasar dengan subjek penelitian peserta didik kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa micro video berbasis mastery learning mampu memfasilitasi pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan berpusat pada peserta didik melalui penyajian materi secara ringkas, visual, dan kontekstual. Produk yang dikembangkan mendukung peserta didik dalam memahami materi secara bertahap sesuai prinsip mastery learning serta mendorong kemampuan analisis, evaluasi, dan penarikan kesimpulan sebagai indikator penalaran kritis. Hasil pengujian produk menunjukkan bahwa micro video berbasis mastery learning memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan penalaran kritis peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Micro video, Mastery learning, Penalaran Kritis, IPS, ADDIE |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2) |
| Depositing User: | Thessa Sahara Umami |
| Date Deposited: | 29 Jul 2026 01:07 |
| Last Modified: | 29 Jul 2026 01:07 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31733 |
Actions (login required)
 |
View Item |