Winanda, Gede Diva Adistya (2026) PENGEMBANGAN MEDIA HERBARIUM BERBASIS QR PADA MATA PELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031347-COVER.pdf Download (14MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031347-ABSTRAK.pdf Download (14MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031347-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (14MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031347-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODE PENELITIAN)
2211031347-BAB 3 METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031347-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031347-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031347-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (14MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031347-LAMPIRAN.pdf Download (14MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS materi tumbuhan sumber kehidupan di bumi, yang disebabkan oleh menurunnya konsentrasi siswa dan penggunaan media pembelajaran yang cenderung monoton. Untuk mengatasi masalah tersebut, penelitian ini bertujuan mengembangkan serta menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media herbarium berbasis QR. Penelitian dan pengembangan (Research and Development) ini menerapkan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan melibatkan subjek uji coba yang terdiri dari ahli materi, ahli media, praktisi guru, dan siswa kelas IV di SDN 1 Kampung Anyar. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, instrumen kuesioner dan tes objektif, kemudian dianalisis menggunakan indeks V Aiken untuk uji kevalidan, analisis persentase untuk uji kepraktisan, serta Paired Sample t-test dan N-Gain Score untuk uji keefektifan. Hasil rancang bangun menghasilkan media pembelajaran herbarium yang terintegrasi dengan video animasi edukatif sebagai sumber materi melalui pemindaian QR Code. Hasil pengujian menunjukkan bahwa media ini valid dengan perolehan nilai V Aiken antara 0,75 hingga 1,00, serta berkualifikasi sangat praktis berdasarkan persentase respon guru (95%) dan siswa (96%). Lebih lanjut, uji efektivitas membuktikan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar yang signifikan dari 54,20 menjadi 89,15 (nilai Sig. 0,000 < 0,05) dengan perolehan N-Gain Score sebesar 77% yang berada pada kategori efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media herbarium berbasis QR terbukti valid, praktis, dan sangat efektif sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan rendahnya hasil belajar IPAS pada siswa sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | media pembelajaran, herbarium, QR code, hasil belajar, IPAS. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > QK Botany |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Gede Diva Adistya Winanda |
| Date Deposited: | 29 Jul 2026 05:57 |
| Last Modified: | 29 Jul 2026 05:57 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31751 |
Actions (login required)
 |
View Item |