N.S, Fransiska Friska (2026) EFEKTIFITAS KONSELING RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR DENGAN TEKNIK HOMEWORK ASSIGNMENT TERHADAP PENINGKATAN PERCAYA DIRI SISWA SMA DITINJAU DARI JENIS KELAMIN DI SMA NEGERI 7 DENPASAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429111008-COVER.pdf Download (444kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429111008-ABSTRAK.pdf Download (238kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429111008-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (357kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429111008-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429111008-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429111008-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429111008-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (301kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429111008-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (237kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429111008-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Rendahnya tingkat percaya diri pada siswa SMA menjadi permasalahan yang cukup dominan, yang ditandai dengan keraguan dalam mengemukakan pendapat, kecemasan saat tampil di depan umum, serta kecenderungan menghindari situasi sosial. Kondisi ini menunjukkan perlunya intervensi konseling yang efektif untuk membantu siswa mengembangkan keyakinan diri secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas konseling Rational Emotive Behavior dengan teknik homework assignment terhadap peningkatan percaya diri siswa SMA Negeri 7 Denpasar, serta mengkaji perbedaan berdasarkan jenis kelamin dan interaksi keduanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental) melalui pretest–posttest control group design. Instrumen penelitian berupa kuesioner percaya diri yang telah terbukti valid dan reliabel (Cronbach’s Alpha = 0,969). Analisis data dilakukan menggunakan uji Two Way ANOVA setelah memenuhi uji prasyarat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling Rational Emotive Behavior dengan teknik homework assignment berpengaruh signifikan terhadap peningkatan percaya diri siswa (p < 0,05). Selain itu, terdapat perbedaan signifikan berdasarkan jenis kelamin serta interaksi antara perlakuan dan jenis kelamin. Uji lanjut menunjukkan bahwa peningkatan terjadi baik pada siswa laki-laki maupun perempuan, dengan kecenderungan lebih tinggi pada siswa perempuan. Dengan demikian, konseling Rational Emotive Behavior dengan teknik homework assignment efektif digunakan sebagai intervensi dalam meningkatkan percaya diri siswa di lingkungan sekolah.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Konseling Rational Emotive Behavior1, Homework Assignment2, Percaya Diri3, Jenis Kelamin4, Siswa SMA5 |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Bimbingan Konseling (S2) |
| Depositing User: | Fransiska Friska N.S |
| Date Deposited: | 29 Jul 2026 05:41 |
| Last Modified: | 29 Jul 2026 05:41 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31788 |
Actions (login required)
 |
View Item |