Aryanti, Ni Luh Gede Krisna (2026) PENGEMBANGAN FLIPBOOK BERBASIS INQUIRY LEARNING BERORIENTASI PPI UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SISWA KELAS 5 SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031305-COVER.pdf Download (369kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031305-ABSTRAK.pdf Download (184kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031305-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (244kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031305-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (467kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031305-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (371kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031305-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (946kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031305-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (199kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031305-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (231kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031305-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih cenderung berorientasi pada transfer pengetahuan dan belum optimal dalam membentuk karakter peduli lingkungan siswa. Selain itu, keterbatasan media pembelajaran yang inovatif dan kontekstual menyebabkan rendahnya keterlibatan serta kesadaran ekologis siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, mengevaluasi, dan mengembangkan media flipbook berbasis inquiry learning berorientasi Pendidikan Perubahan Iklim (PPI) yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan desain model ADDIE serta uji efektivitas menggunakan one-group pretest-posttest. Subjek penelitian melibatkan 2 ahli media, 2 ahli materi, 1 guru, dan 23 siswa sebagai subjek uji coba. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan angket dengan instrumen berupa lembar validasi, angket respon karakter peduli lingkungan. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan inferensial melalui uji normalitas, homogenitas, dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan media memiliki kualifikasi sangat baik pada aspek validitas dan kepraktisan, serta efektif meningkatkan karakter peduli lingkungan secara signifikan. Dengan demikian, media yang dikembangkan mampu menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran IPAS berbasis karakter. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya integrasi teknologi, inquiry learning, dan pendidikan lingkungan dalam pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | flipbook digital, inquiry learning, pendidikan perubahan iklim, karakter peduli lingkungan. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Luh Gede Krisna Aryanti |
| Date Deposited: | 30 Jul 2026 01:10 |
| Last Modified: | 30 Jul 2026 01:10 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31840 |
Actions (login required)
 |
View Item |