Putra, I Kadek Widana (2026) PENGEMBANGAN INSTRUMEN FLUENCY IDEA, JUDGEMENT DAN DECISION MAKING UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031714-COVER.pdf Download (745kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031714-ABSTRAK.pdf Download (171kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031714-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (310kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031714-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (690kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031714-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (501kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031714-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (680kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031714-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (172kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031714-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (265kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031714-LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
Abstract
Pengkajian ini bertujuan untuk memaksimalkan instrumen penilaian fluency idea, judgment, dan decision making pada materi perubahan lingkungan untuk siswa kelas VI sekolah dasar yang valid, reliabel, dan praktis. Persoalan utama yang melatarbelakangi pengkajian ini ialah belum tersedianya alat evaluasi yang terukur secara sistematis untuk memetakan kemampuan berpikir kreatif, berpikir reflektif, dan keterampilan membuat putusan siswa dalam menghadapi tantangan pembelajaran abad kedua puluh satu. cara pengkajian yang dipaki ialah Pengkajian dan Pengoptimalan (Research and Development) dengan menguji produk instrumen di SD Negeri 1 Sari Mekar. Produk akhir pengoptimalan ini mencakup sembilan puluh butir instrumen penilaian yang terbagi rata menjadi tiga puluh butir soal guna menghitung tiap aspek kognitif tersebut. Teknik pengakumulasian data dijalankan dari instrumen uji ahli, angket respons guru, serta angket respons siswa, lalu dirumuskan dengan deskriptif kualitatif juga kuantitatif. Hasil rumusan data menjabarkan jika indeks validitas isi dari ahli fluency idea, ahli judgment, dan ahli decision making tiap-tiapnya memeroleh nilai yang besarnya 1,00 dengan kategori sangat valid, serta seluruh butir instrumen dinyatakan valid. Uji reliabilitas menjabarkan koefisien yang besarnya 0,680 guna aspek fluency idea, yang besarnya 0,639 guna aspek judgment, juga yang besarnya 0,625 guna aspek decision making. Tingkat kepraktisan berlandaskan respons guru mencapai 96% juga respons siswa yang besarnya 97%, hingga keduanya masuk ke dalam kategori sangat praktis. Simpulan dari pengkajian ini menjabarkan jika instrumen penilaian yang dimaksimalkan terbukti valid, reliabel, juga praktis hingga sangat layak dipergunakan menjadi alat ukur keahlian berpikiran tingkat tinggi siswa sekolah dasar. Saran untuk pengkajian berikutnya ialah menjalankan uji coba instrumen dalam skala pengkajian yang lebih luas di banyak sekolah supaya memperkuat keakuratan produk, serta pengkaji berikutnya disarankan memaksimalkan instrumen serupa pada ruang lingkup materi pembelajaran lain agar evaluasi keterampilan siswa bisa dijalankan secara komprehensif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Instrumen Penilaian, Fluency Idea, Judgment, Decision Making, Perubahan Lingkungan |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Kadek Widana Putra |
| Date Deposited: | 30 Jul 2026 06:03 |
| Last Modified: | 30 Jul 2026 06:03 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31880 |
Actions (login required)
 |
View Item |