Gunawan, Putu Audita (2026) EFEKTIVITAS BIMBINGAN KLASIKAL BERBASIS PENDEKATAN KOGNITIF BEHAVIOR DENGAN TEKNIK MEDITASI DALAM MENGUATKAN KONSENTRASI SISWA SMPN 3 SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211011030-COVER.pdf Download (416kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211011030-ABSTRAK.pdf Download (179kB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2211011030-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (318kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211011030-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (473kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211011030-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (538kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211011030-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (400kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211011030-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (199kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211011030-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (274kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211011030-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Konsentrasi adalah kemampuan memusatkan perhatian melalui panca indra sehingga informasi dapat diproses secara optimal. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan berkonsentrasi karena perhatian mudah teralihkan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pendekatan konseling kognitif behavioral dengan teknik meditasi untuk meningkatkan konsentrasi siswa di SMP Negeri 3 Singaraja. Penelitian ini menggunakan Quasi Experimental dengan desain Pretest-Posttest Kontrol Group Design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen memperoleh intervensi selama 9 pertemuan, sedangkan kelompok kontrol tidak memperoleh perlakuan khusus. Data dikumpulkan menggunakan angket konsentrasi yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas, kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test dan Effect Size (Cohen's d) dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok control. Nilai Cohen's d = 1, 114 menunjukkan ukuran efek tinggi. Dengan demikian, layanan bimbingan klasikal berbasis pendekatan kognitif behavioral dengan teknik meditasi efektif untuk menguatkan konsentrasi siswa dan dapat dijadikan sebagai alternatif layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Kata Kunci: Konsentrasi, Konseling Behavioral, Teknik Meditasi
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | konsentrasi, konseling behavioral, teknik meditasi |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Bimbingan Konseling (S1) |
| Depositing User: | Putu Audita Gunawan |
| Date Deposited: | 07 Aug 2026 09:44 |
| Last Modified: | 07 Aug 2026 09:44 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32171 |
Actions (login required)
 |
View Item |