PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN EDUCAPLAY TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SELEMADEG TIMUR

Suarningsih, Ni Luh Putu Ayu Intan (2026) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN EDUCAPLAY TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SELEMADEG TIMUR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2113011028-COVER.pdf
Download (36MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2113011028-ABSTRAK.pdf
Download (18MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2113011028-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (18MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2113011028-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2113011028-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2113011028-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2113011028-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2113011028-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (18MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2113011028-LAMPIRAN.pdf
Download (18MB)

Abstract

Pemahaman konsep matematika merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika. Namun, dalam praktik pembelajaran, kemampuan tersebut masih belum berkembang secara optimal, yang terlihat dari kecenderungan siswa menghafal rumus tanpa disertai pemahaman konsep yang mendalam. Oleh karena itu, diperlukan penerapan model pembelajaran yang mampu memfasilitasi siswa untuk membangun dan memahami konsep secara lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Educaplay terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Selemadeg Timur. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan Post-test Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Selemadeg Timur yang terdiri dari tiga kelas dengan 89 siswa. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian terdiri dari satu kelas eksperimen dengan 32 jumlah siswa yang diberikan perlakuan dengan model TGT berbantuan Educaplay dan satu kelas kontrol dengan jumlah 32 siswa yang diberikan perlakuan dengan model pembelajaran langsung. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep matematika yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan koefisien reliabilitas (Cronbach’s Alpha) sebesar r=0,759. Analisis data dilakukan dengan uji-t (independent samples test) satu ekor pada taraf signifikansi 5%. Hasil analisis statistik diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut sebesar 87,91 dan 81,41. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,007 < 0,05. Dengan demikian hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara pemahaman konsep matematika siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Team Games Tournament berbantuan Educaplay berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematika siswa.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Teams Games Tournament, Educaplay, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1)
Depositing User: NI LUH PUTU AYU INTAN SUARNINGSIH
Date Deposited: 11 Aug 2026 01:18
Last Modified: 11 Aug 2026 01:18
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32446

Actions (login required)

View Item View Item