PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PREZI TERHADAP LITERASI SAINS MATERI METAMORFOSIS PADA KELAS IV SD

Putra, I Komang Angga Yamadi (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PREZI TERHADAP LITERASI SAINS MATERI METAMORFOSIS PADA KELAS IV SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2111031455_COVER.pdf
Download (11MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2111031455_ABSTRAK.pdf
Download (11MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2111031455_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (11MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2111031455_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (11MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2111031455_BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (11MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2111031480_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (11MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PEENUTUP)
2111031455_BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (11MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2111031455_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (11MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2111031455_LAMPIRAN.pdf
Download (11MB)

Abstract

ABSTRAK Rendahnya tingkat literasi sains di kalangan siswa SD masih menjadi tantangan serius dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh implementasi model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) yang dipadukan dengan bantuan media Prezi terhadap kompetensi literasi ilmiah peserta didik pada jenjang kelas IV. Rancangan penelitian menggunakan metode eksperimen semu dengan format Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV yang berada di Gugus Batu Kandik, Kecamatan Nusa Penida, dengan jumlah subjek eksperimen sebanyak 25 orang dari SD Negeri 1 Batu Kandik dan subjek kontrol sebanyak 28 orang dari SD Negeri 2 Batu Kandik. Instrumen pengumpulan data berbentuk tes pilihan ganda yang telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas guna mengukur taraf literasi sains. Teknik analisis data menerapkan uji-t Independen, yang memperoleh hasil t_hitung sebesar 8,309, sehingga menunjukkan adanya pengaruh yang bermakna dari penerapan PBM berbantu Prezi. Temuan ini memberikan indikasi bahwa pendekatan tersebut layak dipertimbangkan sebagai alternatif strategi pengajaran yang efektif dalam rangka mengoptimalkan kemampuan literasi sains pada pendidikan dasar. Kata Kunci : Problem Based Learning, Prezi, literasi sains, sekolah dasar.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Problem Based Learning1, Prezi, literasi sains2, sekolah dasar3.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: I Komang Angga Yamadi Putra
Date Deposited: 12 Aug 2026 03:31
Last Modified: 12 Aug 2026 03:31
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32572

Actions (login required)

View Item View Item