Putra, Ketut Gede Darma (2026) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK MATERI TEKNIK DASAR PASSING CHEST PASS BOLA BASKET PADA MURID KELAS X. 3 SMA NEGERI 7 DENPASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2216011109-COVER.pdf Download (991kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2216011109-ABSTRAK.pdf Download (274kB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2216011109-BAB I .pdf Download (146kB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2216011109-BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (706kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODELOGI PENELITIAN)
2216011109-BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (448kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2216011109-BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (528kB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2216011109-BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (143kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2216011109-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (241kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2216011109-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) pada materi teknik dasar passing chest pass bola basket melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas X.3 SMA Negeri 7 Denpasar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas murid kelas X.3 SMA Negeri 7 Denpasar,Yang Sebanyak 37 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar PJOK siswa pada materi teknik dasar passing chest pass bola basket. Peningkatan tersebut terlihat dari hasil belajar siswa, Dimana aspek pengetahuan meningkat dari 51% pada siklus I menjadi 89% pada siklus II, Serta pada aspek keterampilan dari 27% pada siklus I Meningkat Menjadi 89% pada siklus II. Selain itu, kemampuan siswa dalam memahami materi dan melakukan teknik passing chest pass juga mengalami peningkatan pada setiap siklus pembelajaran. Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pemecahan masalah sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan berpusat pada siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) efektif meningkatkan hasil belajar PJOK pada materi teknik dasar passing chest pass bola basket siswa kelas X.3 SMA Negeri 7 Denpasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum |
| Divisions: | Fakultas Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (S1) |
| Depositing User: | KETUT GEDE DARMA PUTRA |
| Date Deposited: | 13 Aug 2026 01:01 |
| Last Modified: | 13 Aug 2026 01:01 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32630 |
Actions (login required)
 |
View Item |