Vani, Putu Tio (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GOOGLE SITE TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI S-P-O-K DALAM BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS III SD N 1 KERAMAS TAHUN PELAJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031599-COVER.pdf Download (26MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031599-ABSTRAK.pdf Download (8MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031599-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (8MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031599-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031599-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031599-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031599-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031599-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (8MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031599-LAMPIRAN.pdf Download (8MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif Google Sites terhadap hasil belajar materi Subjek, Predikat, Objek, dan Keterangan (S-P-O-K) dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experimental) dengan rancangan non equivalent post-test only control group design. Sampel penelitian berjumlah 57 siswa yang terdiri atas 28 siswa pada kelompok eksperimen dan 29 siswa pada kelompok kontrol, yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif Google Sites, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran secara konvensional. Data hasil belajar dikumpulkan menggunakan tes objektif pilihan ganda yang telah memenuhi uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif dan statistik inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, serta uji-t pooled varians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen sebesar 81,75 lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 69,79. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung = 4,07 lebih besar daripada ttabel = 2,003 pada taraf signifikansi 5%, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran interaktif Google Sites terhadap hasil belajar siswa. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa Google Sites dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran digital yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia serta mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan berpusat pada siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Google Sites, hasil belajar, S-P-O-K |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Putu Tio Vani |
| Date Deposited: | 22 Sep 2026 02:36 |
| Last Modified: | 22 Sep 2026 02:36 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32842 |
Actions (login required)
 |
View Item |