Wulandari, Ni Luh Putu Novi (2021) EXPLORING STUDENTS AND LECTURERS’ ANXIETY IN LEARNING ENGLISH DURING THE EMERGENCY REMOTE TEACHING IN GANESHA UNIVERSITY OF EDUCATION IN SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1712021208-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
1712021208-ABSTRAK.pdf Download (143kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1712021208-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (138kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1712021208-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (160kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1712021208-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (278kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1712021208-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (381kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1712021208-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (121kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1712021208-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (194kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1712021208-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi tingkat kecemasan mahasiswa dan dosen serta cara mereka mengurangi kecemasannya selama belajar dan mengajar Bahasa Inggris selama pembelajaran dalam jaringan (daring). Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan cara memberikan survey dan melakukan wawancara untuk mengumpulkan data. Terdapat 200 mahasiswa dan 9 dosen Pendidikan Bahasa Inggris dari Universitas Pendidikan Ganesha sebagai peserta dalam penelitian ini. Hasil kuesioner mengungkapkan bahwa tingkat kecemasan mahasiswa adalah 3.27 yang dikategorikan sebagai level sedang yang berarti mereka tidak terlalu menikmati namun tidak terlalu senang dan tingkat kecemasan dosen adalah 1.87 yang dikategorikan sebagai level rendah yang berarti mereka tidak khawatir dan senang dalam mengajar Bahasa Inggris selam situasi pandemic ini. Karenanya, hasil interview menunjukkan bahwa mahaiswa dan dosen masih memiliki masalah dalam belajar dan mengajar Bahasa Inggris selama pembelajaran daring. Mahasiswa merasa khawatir ketika mereka mempresentasikan sesuatu di depan kelas dan mereka masih memiliki kosa kata yang kurang juga motivasi dalam belajar. Sedangkan, dosen memiliki masalah dalam penggunaan teknologi dan juga dalam memantau mahasiswa selama proses belajar. Meskipun, mahasiswa dan dosen memiliki masalah, mereka juga memiliki cara dalam memecahkan masalahnya. Mahasiswa mencari materi yang mereka tidak mengeri di Google dan dosen meminta mahasiswa untuk membantu dalam mengoperasikan teknologi Oleh karena itu, melalui penelitian ini, mahasiswa diharapkan untuk mengetahui cara mengurangi kecemasan dan mengatasi permasalahan mereka dalam belajar. Dosen dapat mengetahui informasi tentang perasaan mahaiswa dalam proses belajar dan bisa memilih strategi belajay yang cocok untuk membuat mahasiswa menikmati dalam mengikuti pembelajaran selama situasi pandemi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Bahasa Inggris; Kecemasan dalam Belajar; Pembelajaran Daring |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Ni Luh Putu Novi Wulandari |
| Date Deposited: | 25 Jul 2021 14:30 |
| Last Modified: | 25 Jul 2021 14:30 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/7468 |
Actions (login required)
 |
View Item |