PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBANTUAN MIND MAPPING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 4 JEMBRANA PADA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Pujihastuti, Annisa (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBANTUAN MIND MAPPING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 4 JEMBRANA PADA TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
1813011069-COVER.pdf
Download (1MB)
[img] Text (ABSTRAK)
1813011069-ABSTRAK.pdf
Download (261kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1813011069-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (399kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1813011069-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1813011069-BAB 3 METEDOLOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (671kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1813011069-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (684kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
1813011069-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (374kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
1813011069-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (466kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
1813011069-LAMPIRAN.pdf
Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuaan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) berbantuan Mind Mapping berpengaruh positif terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Jembrana Pada Tahun Pelajaran 2022/2023. Desain penelitian yang digunakan yaitu nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa VIII Mts Negeri 4 Jembrana pada tahun pelajaran 2022/2023 yang terdiri atas tujuh kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik clauster random sampling. Pada teknik penelitian membagi populasi menjadi kelompok yang terpisah. Dari sebagian kelompok tersebut diambil beberapa sampel secara acak atau random. penelitian ini menjadikan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. VIII B sebagai kelompok eksperimen penelitian dan siswa VIII C sebagai kelompok kontrol. Data hasil motivasi belajar matematika dikumpulkan menggunakan angket yang terdiri atas 16 butir pernyataan. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis statistik deskriptif dan analisis inferensial (uji-t). Berdasarkan data hasil analisis inferensial (uji-t) didapat dan dengan taraf signifikan 5%. Sehingga diperoleh kemudian diinterpretasikan bahwa model pembelajaran student facilitator and explaining (SFAE) berbantuan mind mapping berpengaruh positif terhadap motivasi belajar matematika.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: SFAE, Motivasi Belajar, Pelajaran Matematika.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1)
Depositing User: Annisa Puji Hastuti
Date Deposited: 22 Jul 2022 03:52
Last Modified: 22 Jul 2022 03:52
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/12532

Actions (login required)

View Item View Item