Rahmayanti, Putu (2020) TEACHERS’ READINESS IN IMPLEMENTING THE 21ST CENTURY SKILLS IN TEACHING ENGLISH AT PRIMARY SCHOOLS IN DENPASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1612021011-COVER.pdf Download (2MB) |
|
Text (ABSTRAK)
1612021011-ABSTRAK.pdf Download (617kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1612021011-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (452kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1612021011-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (600kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1612021011-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (738kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1612021011-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1612021011-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (416kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1612021011-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (416kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1612021011-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Ketrampilan abad 21 menuntut para guru untuk dapat memahami kerangka ketrampilan tersebut dan menerapkannya dalam praktik sehari-hari di kelas. Meskipun penting bagi para guru, penelitian tentang kesiapan para guru dalam menerapkan ketrampilan abad 21 untuk sekolah dasar di Bali belum banyak ditemukan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi dan kesiapan guru Bahasa Inngris sekolah dasar dalam penerapan ketrampilan abad 21. Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan dominan kualitatif desain. Data diperoleh dengan kuesioner, observasi, dan didukung dengan wawancara dan dianalisis secara kialitatif maupun kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) guru merasa bahwa mereka memiliki persepsi positif dalam menerapkan ketrampilan abad 21, 2) guru merasa bahwa mereka siap dalam menerapkan ketrampilan abad 21. Penerapan ketrampilan pendidikan abad 21 berada dibawah 50% yang menunjukkan bahwa tidak semua komponen ketrampilan pendidikan abad 21 dilaksanakan dengan baik. Ini berarti bahwa mereka tidak terlalu siap dalam menerapkan ketrampilan tersebut. Penilitian ini menunjukkan bahwa para guru sebaiknya mendapatkan seminar atau pelatihan tentang topik terkait dan pemerintah perlu mendukung pelaksanaan ketrampilan pendidikan abad 21 dengan menyediakan media untuk kegiatan pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | pendidikan abad 21, kesiapan guru, persepsi guru |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Putu Rahmayanti |
| Date Deposited: | 20 Jul 2020 01:39 |
| Last Modified: | 20 Jul 2020 01:39 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/1901 |
Actions (login required)
 |
View Item |