Swari, Ni Komang Sarasvati Gita (2020) Classroom Communication in Early Childhood Education at Aura Sukma Insani Bilingual Kindergarten. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1612021150-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
1612021150-ABSTRAK.pdf Download (128kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1612021150-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (219kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1612021150-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (269kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODE PENELITIAN)
1612021150-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (217kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1612021150-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (354kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1612021150-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (202kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1612021150-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (260kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1612021150-LAMPIRAN..pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif kelas. Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan tipe tindak tutur dan strategi komunikasi yang digunakan guru dan siswa saat berkomunikasi di dalam kelas pada proses pembelajaran Bahasa Inggris di Taman Kanak-kanak Aura Sukma Insai Dwi Bahasa. Data dikumpulkan melalui observasi langsung dengan dibantu alat perekam video. Selain perekam, daftar observasi juga digunakan untuk memeroleh data. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) ada 10 sub-tipe tindak ucapan yang digunakan antara lain, tindak mengatakan, meminta, memesan, memuji, berterimakasih, menjelaskan, menyambut, menyarankan, berdoa dan memastikan. Tindak langsung adalah tipe yang paling sering digunakan oleh guru dan siswa (93.3%), khususnya sub-tipe tindak mengatakan (44.4%). Sedangkan tindak berdoa dan memastikan adalah sub-tipe yang paling jarang digunakan (0.3%). (2) ada 7 sub-tipe strategi komunikasi yang digunakan antara lain alih kode, menggunakan flter/perangkat ragu-ragu, penggunaan cara non-linguistik, terjemahan literal, perbaikan sendiri, penggunaan kata serba guna, dan meminta pengulangan. Strategi komunikasi yang paling sering digunakan adalah alih kode (77.78%) sedangkan yang paling jarang digunakan adalah strategi penggunaan lambang keraguan (2.2%).
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Tindak Tutur, Strategi Komunikasi, Komunikasi Kelas, dan Pendidikan Awal Masa Kanak-kanak |
| Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Ni Komang Sarasvati Gita Swari |
| Date Deposited: | 27 Jul 2020 01:37 |
| Last Modified: | 27 Jul 2020 01:37 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/1960 |
Actions (login required)
 |
View Item |