Wiadnyana, I Putu Edy Candra (2020) RELTIONSHIPS AMONG READING ANXIETY, READING SELF-EFFICACY, AND READING COMPETENCY IN THE JUNIOR HIGH SCHOOL. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1612021209-COVER.pdf Download (352kB) |
|
Text (ABSTRAK)
1612021209-ABSTRAK.pdf Download (211kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1612021209-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (227kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1612021209-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (339kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
1612021209-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (393kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1612021209- BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (421kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1612021209- BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (218kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1612021209- DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (216kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1612021209- LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Tujuan umum yang dilakukan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menghubungkan kecemasan membaca siswa, keyakinan membaca dengan kompetensi membaca mereka di SMP di SMP N 1 Sawan. Rancangan yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Ada 95 siswa yang direkrut menggunakan cluster quota sampling. Data dikumpulkan dengan kuisioner kecemasan membaca, kuisioner keyakinan membaca, dan tes kompetensi membaca objektif. Data yang diperoleh dianalisis dalam dua fase: secara deskriptif dan inferensial. Deskripsi terdiri dari ukuran kecenderungan sentral dan disperse. Sedangkan secara inferensial, data analisis dengan menggunakan Teknik korelasi berpasangan dan korelasi berganda. Temuan menunjukkan bahwa: 1) kecemasan membaca siswa pada item tingkat tinggi berada pada tingkat tinggi, sementara keyakinan membaca dan kemampuan membaca pada item tingkat tinggi berada pada tingkat rendah, 2) hubungan antara kecemasan membaca siswa dan keyakinan membaca, kecemasan membaca siswa dan kompetensi membaca pada item tingkat tinggi berkorelasi negative dan signifikan, sedangkan keyakinan membaca siswa dan kompetensi membaca pada item tingkat tinggi berkorelasi positif dan signifikan; dan 3) hubungan simultan atau ganda dari kecemasan baca dan keyakinan membaca dengan kompetensi membaca siswa terbukti signifikan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Correlation, Reading Anxiety, Competency, Self-efficacy |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | I Putu Edy Candra Wiadnyana |
| Date Deposited: | 22 Jul 2020 00:29 |
| Last Modified: | 22 Jul 2020 00:29 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/1983 |
Actions (login required)
 |
View Item |