PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ISPRING SUITE 10 DENGAN STRATEGI BLENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TIPOGRAFI DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA

Dananjaya, Putu (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ISPRING SUITE 10 DENGAN STRATEGI BLENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TIPOGRAFI DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
1715051106-COVER.pdf
Download (1MB)
[img] Text (ABSTRAK)
1715051106-ABSTRAK.pdf
Download (181kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1715051106-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (218kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1715051106-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (391kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
1715051106-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1715051106-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
1715051106-BAB 5 PENUTUP .pdf
Restricted to Repository staff only
Download (180kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
1715051106-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (196kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
1715051106-LAMPIRAN.pdf
Download (8MB)

Abstract

Pembelajaran yang menggunakan strategi PBL (Project Based Learning), diterapkan kepada siswa kelas X SMK Negeri 3 Singaraja di jurusan DKV (Desain Komunikasi Visual) pada mata pelajaran Tipografi. Serta keterlibatan media lain seperti materi berupa teks, gambar dan video. Namun masih terdapat kesulitan belajar pada siswa, yakni dari 28 siswa dalam satu kelas, terdapat 43.3% siswa ragu-ragu, 36.7% siswa tidak setuju, 16.7% siswa setuju dan sisanya 3.3% siswa sangat sejutu bahwa mata pelajaran Tipografi di sekolah “sulit” dipahami. Solusi yang ditawarkan yaitu mengembangkan media interaktif pada mata pelajaran Tipografi. Penelitian ini merupakan penelitian research and development dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan respon guru dan siswa terhadap media interaktif pada mata pelajaran Tipografi yang dikembangkan. Hasil dari penelitian ini pada uji respon peserta didik menghasilkan rata-rata respon sebesar 79% dengan kriteria “Praktis”, kemudian pada uji respon guru sebesar 96% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Untuk penelitian pengembangan serupa, harap dapat menyempurnakannya dengan fitur-fitur dan teknologi yang lebih baik. Kata Kunci : Blended Learning, Media Interaktif, Tipografi

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Blended Learning, Media Interaktif, Tipografi
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Teknik dan Kejuruan > Jurusan Teknik Informatika > Program Studi Pendidikan Teknik Informatika (S1)
Depositing User: Putu Satya Dananjaya Dharma Putra
Date Deposited: 26 Jul 2024 04:21
Last Modified: 26 Jul 2024 04:21
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/21208

Actions (login required)

View Item View Item