Pengaruh Model Pembelajaran Paired Storytelling Berbantuan Media Wayang Kertas Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SD Gugus VIII Mengwi Badung Tahun Ajaran 2019/2020

Ramadhania, Jerry (2020) Pengaruh Model Pembelajaran Paired Storytelling Berbantuan Media Wayang Kertas Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SD Gugus VIII Mengwi Badung Tahun Ajaran 2019/2020. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
1611031060-COVER.pdf
Download (413kB)
[img] Text (ABSTRAK)
1611031060-ABSTRAK.pdf
Download (196kB)
[img] Text (BAB I PENDAHULUAN)
1611031060-BAB I PENDAHULUAN.pdf
Download (211kB)
[img] Text (BAB II KAJIAN TEORI)
1611031060-BAB II KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (268kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III METODELOGI PENELITIAN)
1611031060-BAB III METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (429kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
1611031060-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (442kB) | Request a copy
[img] Text (BAB V PENUTUP)
1611031060-BAB V PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (112kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
1611031060-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (201kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
1611031060-LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

Abstract

Diadakannya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran paired storytelling berbantuan media wayang kertas terhadap keterampilan berbicara bahasa Indonesia siswa kelas III di SD Gugus VIII Mengwi Badung. Quasi eksperimen adalah jenis dari penelitian ini serta Nonequivalent Control Group Design sebagai rancangan penelitian. Populasi pada penelitian ini sejumlah 298 siswa yang terdiri dari 11 kelas. Setelah melalui teknik random sampling, SD No. 1 Mengwi dan SD No. 3 Mengwi terpilih menjadi sampel penelitian. Metode pengumpulan data penelitian yaitu menggunakan metode tes dan observasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa tes tindakan dalam bentuk bercerita yang mengacu pada rubrik penilaian dan lembar observasi. Rerata keterampilan berbicara bahasa Indonesia siswa pada kelompok eksperimen yaitu = 80,19 dan kelompok kontrol = 70,60. Data post-test dianalisis dengan uji-t menggunakan rumus polled varians. Hasil analisis data diperoleh (thitung = 4,872 > ttabel = 2,000) pada taraf signifikasi 5% (dk = 32 + 31 – 2 = 61) maka, H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan keterampilan berbicara bahasa Indonesia antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran paired storytelling berbantuan media wayang kertas dan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas III SD Gugus VIII Mengwi Badung tahun ajaran 2019/2020. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran paired storytelling berbantuan media wayang kertas berpengaruh terhadap keterampilan berbicara bahasa Indonesia siswa kelas III SD Gugus VIII Mengwi Badung Tahun Ajaran 2019/2020.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: paired storytelling, wayang kertas, keterampilan berbicara bahasa Indonesia
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Jerry Ramadhania
Date Deposited: 27 Jul 2020 12:55
Last Modified: 27 Jul 2020 12:55
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/2445

Actions (login required)

View Item View Item