Laksemi, Anak Agung Ari (2025) PENGEMBANGAN FLIPBOOK DIGITAL DWIBAHASA (BALI - INDONESIA) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA BALI PADA SISWA KELAS I SD SEKOLAH BALI KIDDY KABUPATEN BADUNG. Masters thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2329171009-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2329171009-ABSTRAK.pdf Download (981kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2329171009-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (2MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2329171009-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2329171009-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2329171009-BAB 4 HASIL DAN PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2329171009-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2329171009-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2329171009-LAMPIRAN.pdf Download (17MB) |
Abstract
ABSTRAK Anak Agung Ari Laksemi, Pengembangan Flipbook Digital Dwibahasa (Bali – Indonesia) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Kosakata Bahasa Bali pada Siswa Kelas I SD Sekolah Bali Kiddy Kabupaten Badung. Tesis, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, 2025. Tesis ini sudah disetujui dan diperiksa oleh Pembimbing I: Prof. Dr. Maria Goreti Rini Kristiantari, M.Pd. dan Pembimbing II: Dr. Gede Wira Bayu, S.Pd., M.Pd. Kata-kata kunci: flipbook digital dwibahasa, bahasa Bali, satua Bali, pemahaman kosakata, motivasi belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa flipbook digital dwibahasa (Bali–Indonesia) yang diadaptasi dari satua Bali berjudul I Siap Selem untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman kosakata bahasa Bali siswa kelas I SD. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan penguasaan kosakata bahasa Bali pada siswa, terbatasnya media pembelajaran interaktif berbasis budaya lokal, serta belum tersedianya flipbook dwibahasa yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan belajar siswa kelas rendah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pelestarian bahasa daerah dan penguatan identitas budaya sejak usia dini. Flipbook dikembangkan sebagai media visual, interaktif, dan kontekstual yang memuat teks cerita dalam bahasa Bali dan bahasa Indonesia, dilengkapi dengan ilustrasi menarik, audio narasi, dan kuis interaktif berbasis Wordwall. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) yang dilaksanakan di SD Bali Kiddy, Kabupaten Badung. Subjek penelitian mencakup tiga ahli sebagai validator, 12 guru sebagai praktisi, dan 118 siswa kelas I SD sebagai pengguna akhir. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan tes pretest-posttest. Instrumen penelitian mencakup instrumen validasi ahli materi dan bahasa, ahli media, uji kepraktisan oleh guru dan siswa, serta instrumen observasi motivasi belajar dan tes kosakata. Validitas instrumen dinilai menggunakan formula Gregory, dengan hasil menunjukkan tingkat kesepakatan ahli sangat tinggi. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif kuantitatif untuk uji validitas dan kepraktisan, serta uji MANOVA untuk menguji efektivitas flipbook terhadap motivasi dan pemahaman kosakata. Uji statistik dilakukan dengan bantuan aplikasi IBM SPSS versi 31. Hasil uji normalitas menunjukkan data tidak berdistribusi normal, namun uji MANOVA tetap dilanjutkan karena jumlah sampel yang memadai dan metode analisis yang robust terhadap pelanggaran asumsi normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa flipbook digital dwibahasa I Siap Selem memiliki tingkat validitas sangat tinggi, dengan skor penilaian ahli materi dan bahasa sebesar 98,67% dan ahli media sebesar 98,4%. Kepraktisan media juga tergolong sangat tinggi, dengan skor kepraktisan oleh guru sebesar 91,42% dan oleh siswa sebesar 93,1%. Uji efektivitas melalui analisis MANOVA menunjukkan hasil ix signifikan (sig. = 0,001) pada semua metode pengujian, baik Wilks' Lambda, Pillai’s Trace, Hotelling’s Trace, maupun Roy’s Largest Root. Hasil ini mengindikasikan bahwa penggunaan flipbook memberikan pengaruh yang signifikan secara simultan terhadap motivasi belajar dan pemahaman kosakata bahasa Bali siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa flipbook digital dwibahasa yang dikembangkan sangat valid, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran bahasa Bali di kelas I SD. Produk akhir berupa flipbook digital dapat diakses secara gratis melalui tautan berikut: https://heyzine.com/flip- book/886302b833.html. Flipbook ini diharapkan dapat dimanfaatkan oleh guru, siswa, dan orang tua, serta menjadi inspirasi bagi pengembang media pembelajaran berbasis kearifan lokal di era digital.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | flipbook digital dwibahasa, bahasa Bali, satua Bali, pemahaman kosakata, motivasi belajar, bilingual digital flipbook, Balinese language, satua Bali, vocabulary mastery, learning motivation |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (S2) |
| Depositing User: | Anak Agung Ari Laksemi |
| Date Deposited: | 08 Aug 2025 02:46 |
| Last Modified: | 08 Aug 2025 02:46 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/26612 |
Actions (login required)
 |
View Item |