Nursuhaida, Muhammad Alwan (2025) PENGARUH KECEMASAN DAN EFIKASI DIRI DENGAN MODERASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR INFORMATIKA SISWA KELAS 7 SMP ALBANNA. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2329021002-COVER.pdf Download (3MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2329021002-ABSTRAK.pdf Download (295kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2329021002-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (2MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN PUSTAKA)
2329021002-BAB 2 KAJIAN PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODE PENELITIAN)
2329021002-BAB 3 METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (395kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2329021002-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2329021002-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (727kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2329021002-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2329021002-LAMPIRAN.pdf Download (14MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mekanisme hubungan kausalitas antara faktor psikologis dan kognitif dalam pembelajaran informatika. Secara spesifik, penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh langsung kecemasan dan efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar, serta menguji pengaruh tidak langsung (indirect effect) kecemasan dan efikasi diri terhadap hasil belajar informatika melalui kemampuan berpikir kritis sebagai variabel intervening (mediasi). Penelitian ini didasari oleh urgensi untuk memahami bagaimana hambatan psikologis dapat mendegradasi proses kognitif siswa dalam menyelesaikan masalah komputasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto bersifat korelasional kausal. Penelitian dilaksanakan di SMP Albanna Denpasar pada tahun ajaran 2024/2025. Subjek penelitian berjumlah 109 siswa kelas 7 yang ditentukan menggunakan teknik Purposive Random Sampling dari total populasi 149 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrumen non-tes berupa kuesioner kecemasan (30 butir) dan efikasi diri (35 butir), serta instrumen tes uraian kemampuan berpikir kritis (10 butir) dan dokumentasi nilai hasil belajar informatika (gabungan aspek kognitif dan psikomotorik). Seluruh instrumen telah teruji validitas isinya menggunakan formula Aiken’s V dan validitas konstruk, serta memiliki koefisien reliabilitas sangat tinggi, yaitu Alpha Cronbach sebesar 0,974 untuk kecemasan, 0,978 untuk efikasi diri, dan reliabilitas tes (KR-20) sebesar 0,879 untuk berpikir kritis. Teknik analisis data menggunakan Analisis Jalur (Path Analysis) dan uji signifikansi mediasi menggunakan Uji Sobel (Sobel Test) setelah memenuhi uji asumsi klasik. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh langsung yang signifikan kecemasan (negatif) dan efikasi diri (positif) terhadap kemampuan berpikir kritis; (2) terdapat pengaruh langsung yang signifikan kecemasan, efikasi diri, dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar informatika; serta (3) terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan. Hasil Uji Sobel menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis secara signifikan memediasi pengaruh kecemasan (Z=-2,984) dan efikasi diri (Z=3,221) terhadap hasil belajar dengan status mediasi parsial. Simpulan ini menunjukkan bahwa kecemasan menurunkan hasil belajar melalui penurunan kemampuan berpikir kritis, sedangkan efikasi diri meningkatkan hasil belajar dengan cara mengaktifkan kemampuan berpikir kritis. Disarankan bagi guru untuk menerapkan strategi pembelajaran yang menurunkan kecemasan dan membangun keyakinan diri di awal sesi untuk mengoptimalkan fungsi berpikir kritis siswa.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Efikasi diri, Informatika, Kecemasan, Kemampuan berpikir kritis, Hasil belajar. |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (S2) |
| Depositing User: | Muhammad Alwan Nursuhaida |
| Date Deposited: | 15 Jan 2026 08:23 |
| Last Modified: | 15 Jan 2026 08:23 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27536 |
Actions (login required)
 |
View Item |