PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBASIS MODEL ARCS PADA PELAJARAN PJOK MATERI ATLETIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP KELAS VII

Roseily, Steven (2026) PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBASIS MODEL ARCS PADA PELAJARAN PJOK MATERI ATLETIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP KELAS VII. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2329071005_COVER.pdf
Download (1MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2329071005_ABSTRAK.pdf
Download (384kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2329071005_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (767kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2329071005_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (812kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2329071005_BAB 3 METODE PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2329071005_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (7MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2329071005_BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (388kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2329071005_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (1MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2329071005_LAMPIRAN.pdf
Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk game edukasi bernama FitMove berbasis model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) materi atletik untuk siswa SMP yang teruji validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Pengembangan produk ini dirancang sebagai solusi inovatif atas permasalahan rendahnya motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran atletik yang konvensional. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilaksanakan di SMP Regents School Denpasar dengan subjek uji coba lapangan sebanyak 24 siswa kelas VII yang dipilih berdasarkan kepemilikan perangkat smartphone. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta kuesioner Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) untuk mengukur motivasi belajar. Validitas produk diukur menggunakan Content Validity Index (CVI), sedangkan reliabilitas data diuji prasyaratnya menggunakan uji normalitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif untuk data validasi dan kepraktisan, serta analisis statistik inferensial menggunakan uji Paired Sample t-Test untuk menguji efektivitas produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game edukasi FitMove dinyatakan sangat valid dengan skor VC sempurna (1.00) baik dari ahli materi maupun ahli media dan desain. Produk juga dinyatakan sangat praktis berdasarkan respon guru sebesar 94,6% dan respon siswa sebesar 91,1% dengan kategori sangat layak. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar yang signifikan, ditandai dengan perbedaan skor rata-rata pre-test (119,71) dan post-test (144,00) dengan nilai signifikansi p<0,001. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa game edukasi berbasis model ARCS ini valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PJOK.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: game edukasi, model ARCS, motivasi belajar, atletik, PJOK
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2)
Depositing User: STEVEN ROSEILY
Date Deposited: 04 Feb 2026 07:37
Last Modified: 04 Feb 2026 07:37
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27893

Actions (login required)

View Item View Item