Nartayana, I Gede Destira (2026) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PENGINDERAAN JAUH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERPRETASI CITRA SISWA DI SMA NEGERI 1 NUSA PENIDA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2114031007-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2114031007-ABSTRAK.pdf Download (226kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2114031007-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (295kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2114031007-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (989kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2114031007-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (632kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2114031007-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (394kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2114031007-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (151kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2114031007-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (213kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2114031007-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran digital berbasis flipbook pada materi Penginderaan Jauh guna meningkatkan kemampuan interpretasi citra siswa di SMA Negeri 1 Nusa Penida. Pengembangan modul dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam memahami materi penginderaan jauh yang bersifat abstrak serta keterbatasan sumber belajar yang tersedia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan tahapan analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Modul dikembangkan dalam bentuk flipbook digital yang memuat teks, gambar, video, animasi, kuis, serta aktivitas pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Materi yang disajikan meliputi konsep dasar penginderaan jauh, unsur interpretasi citra, serta latihan praktik interpretasi menggunakan citra Google Earth. Kepraktisan modul ditinjau melalui uji praktisi guru yang memperoleh persentase kelayakan sebesar 85% dengan kategori “Sangat Layak”, menunjukkan bahwa modul mudah digunakan dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Keefektifan modul dibuktikan melalui validasi ahli yang memperoleh kategori “Layak” hingga “Sangat Layak”, serta diperkuat oleh hasil uji statistik menggunakan Independent Samples t-test dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,008 (< 0,05) dan nilai t hitung 2,747 (df = 56), yang lebih besar daripada t tabel (±2,003). Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan perbedaan rata-rata nilai sebesar 8,90, sehingga siswa yang belajar menggunakan modul digital flipbook memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, modul pembelajaran digital Penginderaan Jauh berbasis flipbook dinyatakan praktis dan efektif sebagai media pembelajaran di SMA serta mampu meningkatkan kemampuan interpretasi citra siswa secara signifikan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Penginderaan Jauh, Modul Pembelajaran Digital, Interpretasi Citra |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Geografi > Program Studi Pendidikan Geografi (S1) |
| Depositing User: | I GEDE DESTIRA NARTAYANA |
| Date Deposited: | 05 Feb 2026 03:03 |
| Last Modified: | 05 Feb 2026 03:03 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27946 |
Actions (login required)
 |
View Item |