Subhan, Subhan (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Berbantuan Media Permainan Puzzel Terhadap Sikap Ilmiah Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Min 1 Jembrana Tahun Pelajaran 2024/2025. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041085-COVER.pdf Download (20MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041085-ABSTRAK.pdf Download (277kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041085-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (347kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041085-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (501kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041085-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (499kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041085-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (678kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041085-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (316kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041085-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (244kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041085-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum berbatuan media permainan puzzel terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar IPA dengan menggunakan rancangan penelitian post-test only control group design. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas V Min 1 Jembrana dengan jumlah sampel sebesar 42 siswa, dibagi menjadi kelompok kontrol dan eksperimen. Data sikap ilmiah siswa dikumpulkan menggunakan metode kuesioner dan data hasil belajar IPA siswa dikumpulkan menggunakan metode tes. Data dianalisis dengan menggunakan MANOVA berbantuan SPSS 16.00 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan sikap ilmiah dalam pembelajaran IPA secara signifikan antara siswa yang mengikuti model pembelajaran Quantum dengan model pembelajaran konvensional (F=11,237; p<0,05), (2) terdapat perbedaan hasil belajar IPA secara signifikan antara siswa yang mengikuti model pembelajaran Quantum dengan model pembelajaran konvensional (F=46,806; p<0,05), dan (3) terdapat perbedaan sikap ilmiah dan hasil belajar IPA antara siswa yang mengikuti model pembelajaran Quantum dengan model pembelajaran konvensional (F=23,237; p<0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Quantum berpengaruh terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar IPA siswa kelas V Min 1 Jembrana tahun pelajaran 2024/2025.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | model pembelajaran quantum, sikap ilmiah, hasil belajar IPA |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Subhan |
| Date Deposited: | 25 Feb 2026 10:32 |
| Last Modified: | 25 Feb 2026 10:32 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28435 |
Actions (login required)
 |
View Item |