Maharani, Ni Putu Chandra (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BARU MUATAN BAHASA INDONESIA KELAS III SD GUGUS III MENGWI TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031078-COVER.pdf Download (29MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031078-ABSTRAK.pdf Download (29MB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2211031078-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (29MB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2211031078-BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODE PENELITIAN)
2211031078-BAB III METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031078-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2211031078-BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031078-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (29MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031078-LAMPIRAN.pdf Download (29MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Game Based Learning berbantuan media flash card terhadap penguasaan kosakata baru. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas III SD Gugus III Mengwi tahun ajaran 2025/2026 sebanyak 301 orang. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik cluster random sampling, sehingga diperoleh satu kelas sebagai kelompok eksperimen yaitu SD No. 4 Sading dan satu kelas sebagai kelompok kontrol yaitu SD No. 3 Sempidi. Metode pengumpulan data penelitian adalah metode tes tertulis jenis tes objektif tipe pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan uji-t. Hasil penelitian menemukan: (1) skor rata-rata peserta didik kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan yakni pre-test sebesar 51,38 dan post-test sebesar 88,38 yang berada pada kategori “baik”. (2) skor rata-rata peserta didik kelompok kontrol megalami peningkatan, namun tidak sebesar kelompok eksperimen yakni pre-test sebesar 45,22 dan post-test sebesar 61,96 pada kategori “kurang”. (3) Hasil uji-t diperoleh t-hitung= 19,19 dan t-tabel pada taraf signifikansi 5% dengan dk= 51 yakni 2,02. Hal ini menunjukkan t-hitung > t-tabel (19,19 > 2,02) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima artinya bahwa terdapat perbedaan yang signifikan penguasaan kosakata baru muatan Bahasa Indonesia antara kelompok peserta didik yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran game based learning berbantuan media flash card dengan kelompok peserta didik yang tidak dibelajarkan menggunakan model pembelajaran game based learning berbantuan media flash card pada kelas III SD Gugus III Mengwi. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Game Based Learning berbantuan media flash card terhadap penguasaan kosakata baru muatan Bahasa Indonesia kelas III SD Gugus III Mengwi tahun ajaran 2025/2026. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan kajian ini dengan memperluas materi, jenjang, media pembelajaran, serta durasi perlakuan agar temuan menjadi lebih optimal dan aplikatif pada berbagai konteks pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Game Based Learning, Flash Card, Kosakata Baru, Bahasa Indonesia |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Chandra Maharani |
| Date Deposited: | 03 Mar 2026 23:00 |
| Last Modified: | 03 Mar 2026 23:00 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28646 |
Actions (login required)
 |
View Item |