PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY PADA SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DENGAN PROBLEM BASED LEARNING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Aditya Saputra, I Putu Agus (2026) PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY PADA SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DENGAN PROBLEM BASED LEARNING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2215051072-COVER.pdf
Download (592kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2215051072-ABSTRAK.pdf
Download (160kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2215051072-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (165kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2215051072-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2215051072-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (328kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2215051072-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (7MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2215051072-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (118kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2215051072-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (214kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2215051072-LAMPIRAN.pdf
Download (14MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran yang berbasis Augmented Reality (AR) bernama “SirLife AR”, pada materi sistem peredaran darah manusia di Sekolah Menengah Atas dengan menggunakan model Problem-Based Learning (PBL). Latar belakang penelitian ini didasari atas rendahnya pemahaman siswa pada konsep peredaran darah pada Biologi yang begitu abstrak, serta rendahnya motivasi belajar sehingga menyebabkan penurunan nilai akibat media yang masih konvensional yang masih kurang mendukung banyaknya gaya belajar siswa, AR ini dikembangkan dengan menggunakan Blender 3D, dan Unity, kemudian divalidasi melalui uji ahli isi dan ahli media dan desain, uji coba siswa, serta mengukur efektivitas media, dan pengalaman pengguna. Hasil pengujian ini memberikan hasil, untuk uji ahli keduanya mendapatkan nilai 100 dengan kategori “Sangat Valid”, ini menunjukkan media layak digunakan. Uji Efektivitas dengan N-Gain Skor mendapatkan nilai sebesar 0,81 dengan kategori “Efektif”, membuktikan media membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar. Uji pengalaman pengguna dengan UEQ memperoleh nilai dengan kategori “Excellent” pada semua aspek yang termasuk, daya tarik, kejelasan, efisiensi, ketepatan, stimulasi, dan kebaruan. Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini media pembelajaran “SirLife AR” tidak hanya valid dan efektif, tetapi juga memberikan media yang interaktif, inovatif, serta mampu meningkatkan motivasi pemahaman siswa dan mendukung beragam multimodal gaya belajar siswa, sehingga berpotensi untuk diimplementasikan secara lebih luas dalam pembelajaran Biologi.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Augmented Reality, Biologi, Gaya Belajar, Media Pembelajaran, Problem Based Learning, Sistem Peredaran Darah
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Teknik dan Kejuruan > Jurusan Teknik Informatika > Program Studi Pendidikan Teknik Informatika (S1)
Depositing User: I Putu Agus Aditya Saputra
Date Deposited: 06 Mar 2026 00:57
Last Modified: 06 Mar 2026 00:57
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28720

Actions (login required)

View Item View Item