Intan, Ni Putu (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031155_COVER.pdf Download (82MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031155_ABSTRAK.pdf Download (27MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031155-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (27MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031155-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (27MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031155-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (27MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031155- BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (27MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031155- BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (27MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031155- DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (27MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031155- LAMPIRAN.pdf Download (27MB) |
Abstract
Rendahnya kemampuan kerja sama dan hasil belajar siswa, dikarenakan oleh penggunaan model pembelajaran yang berpusat pada guru sehingga siswa pasif dalam pembelajaran. Oleh karena itu diperlukan model pembelajaran yang inovatif yang dapat meningkatkan kemampuan kerja sama dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio visual terhadap kemampuan kerja sama dan hasil belajar kelas V SD Negeri Gugus Pattimura Denpasar Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian dengan jenis eksperimen semu dengan rancangan penelitian non equivalent pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu sebanyak 309 siswa. Sampel penelitian berjumlah 68 siswa yang ditentukan dengan teknik random sampling intact group. Data dikumpulkan dengan lembar observasi untuk mengukur kemampuan kerja sama dan tes objektif untuk mengukur hasil belajar siswa. Data hasil penelitian ini dianalisis menggunakan MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) secara simultan kemampuan kerja sama dan hasil belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning berbantuan media audio visual secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran langsung (Nilai Sig. 0,00 < 0,05); (2) kemampuan kerja sama siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning berbantuan media audio visual secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran langsung (Nilai Sig. 0,00 < 0,05); (3) hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning berbantuan media audio visual secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran langsung (Nilai Sig. 0,00 < 0,05). Jadi, dapat disimpulkan model problem based learning berbantuan media audio visual memberikan pengaruh yang signifikan positif terhadap kemampuan kerja sama dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Gugus Pattimura Denpasar Selatan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | hasil belajar, kemampuan kerja sama, model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio visual. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Intan Pradnya Yani |
| Date Deposited: | 06 Apr 2026 07:46 |
| Last Modified: | 06 Apr 2026 07:46 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28927 |
Actions (login required)
 |
View Item |