Nita Sudewi, Ni Made (2026) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran IMPROVE Berbantuan Media Nearpod Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Singaraja. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213011097-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213011097-ABSTRAK.pdf Download (25MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011097-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (25MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011097-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213011097-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011097-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUPAN)
2213011097-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (25MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011097-DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (25MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213011097-LAMPIRAN.pdf Download (25MB) |
Abstract
Kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan dasar yang wajib dimiliki setiap siswa, namun tingkat kemampuan komunikasi matematis masih tergolong rendah akibat penerapan model pembelajaran yang bersifat monoton dan kurang memberikan ruang untuk diskusi maupun kolaborasi antar peserta didik cenderung yang menjadikan siswa pasif dalam mengikuti proses pembelajaran serta kurangnya pemberian pertanyaan yang mendorong refleksi terhadap proses berpikir juga mengakibatkan siswa tidak terbiasa mengungkapkan serta mengembangkan ide-ide matematisnya secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran IMPROVE berbantuan media Nearpod terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 4 Singaraja Tahun Ajaran 2025/2026. Populasi dalam penelitian ini terdiri atas 11 kelas dengan jumlah keseluruhan 418 siswa. Sampel penelitian diambil sebanyak dua kelas yang ditentukan melalui teknik cluster random sampling. Dari hasil pengundian diperoleh Kelas VII 6 sebanyak 37 siswa sebagai kelas eksperimen yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran IMPROVE berbantuan media Nearpod dan VII 7 sebanyak 39 siswa sebagai kelas kontrol yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain post test-only control group. Hasil penelitian mengungkap bahwa kelas eksperimen memiliki rata-rata skor post-test sebesar 80,70, sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata skor post-test 65,46. Hasil uji hipotesis yang menggunakan independent sampel t-test dengan taraf signifikansi 0,05 menunjukkan nilai signifikansi (sig) sebesar = 0,001 yang mana lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan temuan tersebut dapat dinyatakan bahwa kemampuan komunikasi matematis pada siswa yang mengikuti model pembelajaran IMPROVE berbantuan media Nearpod lebih tinggi dari pada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran IMPROVE, Nearpod, Kemampuan Komunikasi Matematis |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | NI MADE NITA SUDEWI |
| Date Deposited: | 26 May 2026 07:19 |
| Last Modified: | 26 May 2026 07:19 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29414 |
Actions (login required)
 |
View Item |