Trisna Jayantika, I Gusti Agung Ngurah (2026) Pengembangan E-Book Eksploratif Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI SMA. Doctoral thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2239051009-COVER.pdf Download (367kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2239051009-ABSTRAK.pdf Download (218kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2239051009-BAB 1 Pendahuluan.pdf Download (486kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2239051009-BAB 2 Kajian Teori.pdf Restricted to Repository staff only Download (661kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2239051009-BAB 3 Metode Penelitian.pdf Restricted to Repository staff only Download (785kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2239051009-BAB 4 Hasil dan Pembahasan.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2239051009-BAB 5Penutup.pdf Restricted to Repository staff only Download (436kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2239051009-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (500kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2239051009-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Pemanfaatan bahan ajar eksploratif di SMA Negeri 3 Denpasar masih tergolong rendah, sementara kemampuan pemecahan masalah matematika, belum mencapai standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kondisi ini mendorong perlunya pengembangan media pembelajaran yang mampu merangsang kemandirian belajar sekaligus meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Salah satu alternatif solusi yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah pengembangan E-book eksploratif yang mengintegrasikan video pembelajaran dan media eksploratif seperti GeoGebra. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model desain instruksional ADDIE yang melibatkan siswa kelas XI sebagai subjek. Instrumen penelitian meliputi angket kemandirian belajar, tes kemampuan pemecahan masalah, serta validasi kepraktisan dan kelayakan menggunakan LORI dan UEQ. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan setelah penggunaan E-book eksploratif: rerata kemandirian belajar meningkat dari 78,65 menjadi 97,08, dan kemampuan pemecahan masalah dari 61,64 menjadi 81,28. Validasi ahli dan respons positif dari guru dan siswa menguatkan bahwa E-book yang dikembangkan layak, menarik, serta efektif dalam mendukung pembelajaran mandiri dan interaktif. Dengan demikian, E-book ini memberikan kontribusi inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di tingkat SMA.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-book eksploratif, kemandirian belajar, kemampuan pemecahan masalah, matematika SMA |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LT Textbooks |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pendidikan (S3) |
| Depositing User: | I Gusti Agung Ngurah Trisna Jayantika |
| Date Deposited: | 09 Jun 2026 03:24 |
| Last Modified: | 09 Jun 2026 03:24 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29636 |
Actions (login required)
 |
View Item |