Dewi, Gusti Ayu Made Paramitha Laksmi (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL SCIENCE ADVENTURE PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031285-COVER.pdf Download (358kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031285-ABSTRAK.pdf Download (208kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031285-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (254kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031285-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (427kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031285-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (403kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031285-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (940kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031285-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (224kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031285-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (242kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031285-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan mediapembelajaran Digital Science Adventure yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V sekolah dasar pada pembelajaran IPAS materi ekosistem. Penelitian ini menggunakan metode Research andDevelopment (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis,design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 16 siswa kelas V SD Negeri 1 Biaung, guru, ahli materi, dan ahli media. Hasil penelitian memperoleh bahwa media Digital Science Adventure mendapatskor rata-rata validitas sebesar 3,6 dari ahli materi dan 3,83 dari ahli media dengan kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase sebesar 94,75% berdasarkan respons siswa dan 99,25% berdasarkan respons guru dengan kategori sangat praktis. Hasil pengujian efektivitas menunjukkan terdapat peningkatan motivasi belajar siswa yang signifikan berdasarkan uji paired sample t-test dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), nilai thitung sebesar 65,555 > ttabel sebesar 2,131, serta nilai N-Gain sebesar 0,8008 yang berada pada kategori tinggi. Dengan demikian, media Digital Science Adventure dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPAS materi ekosistem. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan media pada materi lain, melibatkan subjek penelitian yang lebih luas, serta mengukur variabel pembelajaran lainnya seperti kemampuan berpikir kritis maupun hasil belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | media pembelajaran digital, science adventure, motivasi belajar, IPAS, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Gusti Ayu Made Paramitha Laksmi Dewi |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 04:29 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 04:29 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29807 |
Actions (login required)
 |
View Item |