Sari, Ni Luh Rahma Pradnya (2026) PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBANTUAN AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI EKOSISTEM SISWA KELAS V SD NO 1 WERDI BHUWANA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031381-COVER.pdf Download (376kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031381-ABSTRAK.pdf Download (204kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031381-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (204kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031381-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (442kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031381-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (470kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031381-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031381-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (204kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031381-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (187kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031381-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Pengkajian ini guna memahami (1) rancang bangun media belajar flashcard berbantuan augmented reality pada mata pelajaran IPAS materi ekosistem siswa kelas V SD No. 1 Werdi Bhuwana, (2) validitas media belajar flashcard berbantuan augmented reality di mata pelajaran IPAS materi ekosistem siswa kelas V SD No. 1 Werdi Bhuwana berlandaskan pandangan ahli isi materi pelajaran, ahli desain instruksional, ahli media belajar, (3) kepraktisan media belajar flashcard berbantuan augmented reality pada mata pelajaran IPAS materi ekosistem siswa kelas V SD No. 1 Werdi Bhuwana, (4) efektivitas media blajar flashcard berbantuan augmented reality saat menaikkan hasil belajar IPAS pada materi ekosistem siswa kelas V SD No. 1 Werdi Bhuwana. Pengkajian ini yakni pengkajian pengoptimalan yang memakai model pengoptimalan ADDIE. Cara pengakumulasian data memakai angket/kuesioner dan tes objektif pilihan ganda. Cara rumusan yang dipakai pada pengkajian ini yakni deskriptif kuantitatif dan statistif inferensial. Temuan pengkajian ini (1) rancang bangun media flashcard berbantuan augmented reality ada di kualifikasi baik (3,6). (2) Temuan uji validitas media flashcard berbantuan augmented reality menampilkan temuan uji isi/materi belajar 3,9 (sangat baik), ahli desain instruksional 3,87 (sangat baik), ahli media belajar 3,73 (baik). (3) Perolehan uji kepraktisan media flashcard berbantuan augmented reality berlandaskan respon praktisi menampilkan temuan 96,42% dan respon siswa 95,23%, keduanya berada pada kualifikasi sangat praktis. (4) Media flashcard berbantuan augmented reality efektif dipakai di mata pelajaran IPAS materi ekosistem (t_{hitung\ }6,510>\ t_{tabel}\ 1,703) pada taraf relevansi 5% yang berarti H_{0\ }ditolak dan H_{01} diterima. Jadi, bisa dituliskan yakni media flashcard berbantuan augmented reality efektif diterapkan pada mata pelajaran IPAS materi ekosistem siswa kelas V SD No. 1 Werdi Bhuwana.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | ADDIE, Flashcard berbantuan Augmented reality, IPAS, Harmoni dalam Ekosistem |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Luh Rahma Pradnya Sari |
| Date Deposited: | 23 Jun 2026 23:55 |
| Last Modified: | 23 Jun 2026 23:55 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30002 |
Actions (login required)
 |
View Item |