Wahyuni, Luh Eka (2026) PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERMUATAN KUIS INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPAS SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031370-COVER.pdf Download (580kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031370-ABSTRAK.pdf Download (175kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031370-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (231kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031370-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (425kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2211031370-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (429kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031370-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (788kB) | Request a copy |
|
Text (BAN 5 PENUTUP)
2211031370-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (162kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031370-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (211kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031370-LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media komik digital yang terintegrasi dengan kuis interaktif guna meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan yang meliputi beberapa tahapan, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini ahli media, siswa dan guru kelas V SD. Data dikumpulkan melalui lembar kuesioner dan tes (pretest dan postest). Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial, termasuk analisis N-Gain Score dan uji hipotesis menggunakan MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik digital yang dikembangkan memiliki kriteria layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Secara kualitatif, siswa menunjukkan antusiasme, partisipasi yang lebih aktif dalam pembelajaran, serta keterlibatan yang lebih baik saat menggunakan media komik digital bermuatan kuis interaktif. Selain itu, hasil uji MANOVA menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dengan nilai Pillai’s Trace = 0,807 dan F = 77,257, yang menunjukkan adanya pengaruh simultan yang signifikan terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. Uji univariat juga menunjukkan hasil yang signifikan untuk aktivitas belajar (F = 4,953; Sig. = 0,032) dan hasil belajar (F = 155,817; Sig. = 0,000). Oleh karena itu, media komik digital yang terintegrasi dengan kuis interaktif dapat digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk mendukung pembelajaran IPAS yang efektif di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media komik digital, Aktivitas belajar, Hasil belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Luh Eka Wahyuni |
| Date Deposited: | 24 Jun 2026 03:44 |
| Last Modified: | 24 Jun 2026 03:44 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30068 |
Actions (login required)
 |
View Item |