Pengembangan Hypermedia Eksploratif Berpendekatan Deep Learning dengan Konteks Etnomatematika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Barisan dan Deret

Sutama, Putu (2026) Pengembangan Hypermedia Eksploratif Berpendekatan Deep Learning dengan Konteks Etnomatematika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Barisan dan Deret. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2213011057-COVER.pdf.pdf
Download (18MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2213011057-ABSTRAK.pdf.pdf
Download (18MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213011057-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf.pdf
Download (18MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213011057-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213011057-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213011057-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2213011057-BAB 5 PENUTUP.pdf.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213011057-DAFTAR PUSTAKA.pdf.pdf
Download (18MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2213011057-LAMPIRAN.pdf.pdf
Download (18MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik dan penggunaan hypermedia eksploratif dengan menggunakan pendekatan deep learning sebagai landasan pedagogis yang di dalamnya menggunakan konteks etnomatematika yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi barisan dan deret. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model DDD-E yang meliputi tahap decide, design, develop, dan evaluate. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas X. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respons siswa dan guru, serta tes pemahaman konsep berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hypermedia yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan rata-rata skor 4,66; (2) hypermedia tergolong praktis hingga sangat praktis berdasarkan respons siswa dan guru, dengan rata-rata skor kepraktisan siswa sebesar 4,022 dan guru sebesar 4,7; serta (3) hypermedia efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0,62 yang berada pada kategori sedang. Selain itu, terjadi peningkatan rata-rata skor dari 31,47 pada pretest menjadi 74,11 pada posttest. Karakteristik hypermedia yang dikembangkan bersifat eksploratif, mengintegrasikan etnomatematika serta mengintegrasikan prinsip mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning. Hypermedia ini mampu memfasilitasi siswa dalam membangun pemahaman konsep secara mandiri dan bermakna melalui aktivitas eksplorasi dan visualisasi konsep matematika. Dengan demikian, hypermedia eksploratif dengan pendekatan deep learning menggunakan konteks etnomatematika yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika dan dapat membantu meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, meskipun peningkatannya masih berada pada kategori sedang.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: hypermedia, eksploratif, etnomatematika, deep learning, pemahaman konsep matematis, barisan dan deret
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika (S1)
Depositing User: Putu Sutama
Date Deposited: 07 Jul 2026 02:52
Last Modified: 07 Jul 2026 02:52
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30589

Actions (login required)

View Item View Item