Septiani, Luh Putu Angelina (2026) THE EFFECT OF TASK-BASED LANGUAGE TEACHING THROUGH QUIZLET ON STUDENTS' SPEAKING COMPETENCY AT SD NEGERI 3 BUNGKULAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2112021006-COVER.pdf Download (397kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2112021006-ABSTRAK.pdf Download (216kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2112021006-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (279kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2112021006-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (376kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2112021006-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (309kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2112021006-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (291kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2112021006-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (212kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2112021006-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2112021006-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki perbedaan yang signifikan dalam kemampuan berbicara siswa sebelum dan setelah menerima pengobatan menggunakan Metode Pengajaran Bahasa Berbasis Tugas (TBLT) melalui Quizlet dengan siswa kelas enam di SD Negeri 3 Bungkulan. Penelitian ini menggunakan desain satu kelompok pra-tes dan pasca-tes dalam kerangka penelitian pra-eksperimental. Quizlet digunakan sebagai alat pembelajaran berbasis teknologi pada fase pra-tugas, pengolahan tugas, dan fokus bahasa untuk membantu siswa mempersiapkan kosakata mereka sebelum tugas berbicara. Di sisi lain, TBLT digunakan sebagai pendekatan instruksional utama. Ujian berbicara diberikan baik sebelum maupun setelah intervensi untuk mengumpulkan data. Pelafalan, tata bahasa, kosakata, kelancaran, dan pemahaman digunakan untuk mengevaluasi kemampuan berbicara siswa. Untuk menentukan apakah kemampuan berbicara siswa berbeda secara signifikan sebelum dan setelah intervensi, data dianalisis. Hasil penelitian ini diharapkan menunjukkan bahwa penggunaan Quizlet dalam implementasi TBLT meningkatkan kompetensi berbicara siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pengajaran Bahasa Berbasis Tugas, TM-TBLT, Quizlet, kompetensi berbicara |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | LUH PUTU ANGELINA SEPTIANI |
| Date Deposited: | 13 Jul 2026 00:37 |
| Last Modified: | 13 Jul 2026 00:37 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30772 |
Actions (login required)
 |
View Item |