Febriana, Ni Made Nadya (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA BERBASIS JOYFUL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS III PADA MATERI PENGUKURAN PANJANG DAN BERAT. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031243-COVER.pdf Download (64MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031243-ABSTRAK.pdf Download (64MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031243-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (64MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031243-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (64MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031243-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (64MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031243-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (64MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031243-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (64MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031243-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (64MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031243-LAMPIRAN.pdf Download (64MB) |
Abstract
Latar belakang penelitian ini ialah rendahnya keaktifan juga hasil belajar matematika siswa kelas III sekolah dasar pada materi pengukuran panjang juga berat karena pembelajaran masih terpusat di guru juga sedikitnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini berupaya mengembangkan media permainan ular tangga berbasis Joyful Learning guna meningkatkan keaktifan siswa. Penelitian ini ialah penelitian pengembangan atau research and development yang menggunakan model ADDIE yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi, juga evaluasi. Subjek pada penelitian ini ialah siswa kelas III pada desain penelitian post-test only control group design. Cara pengakumulasian data dijalankan dari observasi juga angket, lalu dirumuskan menggunakan uji validitas, kepraktisan juga efektivitas. Perolehan penelitian memaparkan yakni media yang dikembangkan mendapatkan hasil validitas tinggi berlandaskan penilaian ahli materi juga ahli media. Kepraktisan media mendapatkan hasil sangat baik berlandaskan hasil tanggapan guru juga siswa. Serta, uji efektivitas memaparkan adanya perbedaan yang relevan antar kelompok kontrol juga kelompok eksperimen pada angka signifikansi kurang 0,05, yang berarti media permainan ular tangga berbasis Joyful Learning efektif untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas III SD Negeri 4 Saba pada materi pengukuran panjang dan berat mata pelajaran matematika. Sehingga, media permainan ular tangga berbasis Joyful Learning disebut valid, praktis juga efektif dipergunakan saat belajar matematika di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | media permainan, Joyful Learning, keaktifan siswa, matematika, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Made Nadya Febriana |
| Date Deposited: | 15 Jul 2026 08:50 |
| Last Modified: | 15 Jul 2026 08:50 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30964 |
Actions (login required)
 |
View Item |