arisujarnata, I Kadek (2026) Pengembangan E-LKM IPA Model Socio-Scientific Inquiry-Based Learning (SSIBL) Terintegrasi STEM pada Materi isu-Isu Lingkungan Untuk Meningkatkan Literasi Sains Murid Kelas IX. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2423071002-COVER.pdf Download (94MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2423071002-ABSTRAK.pdf Download (46MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2423071002-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (46MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2423071002-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (46MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2423071002-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (46MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2423071002-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (46MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2423071002-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (46MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2423071002-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (46MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2423071002-LAMPIRAN.pdf Download (47MB) |
Abstract
I Kadek Arisujarnata (2026). Pengembangan E-LKM IPA Model Socio-Scientific Inquiry-Based Learning (SSIBL) Terintegrasi STEM pada Materi Isu-Isu Lingkungan untuk Meningkatkan Literasi Sains Murid Kelas IX. Tesis, Pendidikan IPA, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha. Tesis ini sudah disetujui dan diperiksa oleh Pembimbing I: Prof. Dr. Ketut Suma, M.S., dan Pembimbing II: Dr. Putu Artawan, S.Pd., M.Si. Kata Kunci: E-LKM, Inkuiri, Isu-Isu Lingkungan, Literasi Sains, Socio-scientific, STEM. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik serta menganalisis validitas, kepraktisan, dan efektivitas E-LKM IPA berbasis Socio-Scientific Inquiry-Based Learning (SSIBL) terintegrasi STEM pada materi isu-isu lingkungan dalam meningkatkan literasi sains murid kelas IX SMP. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang mengadaptasi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) serta menguji efektivitas produk menggunakan desain quasi-experimental nonequivalent control group. Subjek penelitian terdiri atas murid kelas IXA sebagai kelas kontrol dan kelas IXB sebagai kelas eksperimen. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket kepraktisan oleh guru dan murid, serta tes literasi sains. Instrumen literasi sains disusun berdasarkan kerangka PISA 2025 yang mencakup dimensi kompetensi, pengetahuan, dan konteks. Dimensi kompetensi meliputi menjelaskan fenomena secara ilmiah, merancang dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah serta menginterpretasi data dan bukti secara kritis, serta meneliti, mengevaluasi, dan menggunakan informasi ilmiah untuk pengambilan keputusan dan tindakan. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif dan inferensial melalui Analysis of Covariance (ANCOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKM IPA berbasis SSIBL terintegrasi STEM dikembangkan dalam platform Classwork dengan karakteristik interaktif, kontekstual, dan berpusat pada penyelidikan isu sosial-sains yang terintegrasi dengan aspek STEM. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-LKM memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi, dengan koefisien Aiken’s V sebesar 0,97 untuk aspek materi, serta 0,99 untuk aspek bahasa dan media. Hasil uji kepraktisan menunjukkan skor rata-rata sebesar 97,05 dari guru dan 92,79 dari murid, yang keduanya berada pada kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menggunakan ANCOVA menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada literasi sains antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah kemampuan awal dikendalikan (p < 0,001), dengan nilai effect size (Partial Eta Squared) sebesar 0,626 yang termasuk kategori efek besar. Selain itu, nilai rata-rata terkontrol (estimated marginal means) menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh skor yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa E-LKM IPA berbasis SSIBL terintegrasi STEM pada materi isu-isu lingkungan memiliki karakteristik yang sesuai untuk pembelajaran IPA abad ke-21 serta memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan literasi sains murid kelas IX SMP.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-LKM, Inkuiri, Isu-Isu Lingkungan, Literasi Sains, Socio-scientific, STEM |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan IPA (S2) |
| Depositing User: | I Kadek Arisujarnata |
| Date Deposited: | 17 Jul 2026 23:50 |
| Last Modified: | 17 Jul 2026 23:50 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31082 |
Actions (login required)
 |
View Item |