Gotama, Putu Andyka Putra (2026) Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbasis Design Thinking Berbantuan Media Tiktok untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Mahasiswa. Doctoral thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2339021003-COVER.pdf Download (39MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2339021003-ABSTRAK.pdf Download (1MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2339021003-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (1MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2339021003-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2339021003-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2339021003-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2339021003-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (889kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2339021003-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2339021003-LAMPIRAN.pdf Download (20MB) |
Abstract
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBASIS DESIGN THINKING BERBANTUAN MEDIA TIKTOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PUTU ANDYKA PUTRA GOTAMA ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancang bangun, validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya model. Dalam penelitian ini digunakan desain penelitian pengembangan atau Research and Development dengan desain ADDIE yang melibatkan 33 orang sebagai subjek penelitian. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji validitas yaitu Lawshe Content Validity Ratio dan Content Validity Indeks. Kepraktisan diuji dengan Skor rata-rata dan kriteria Kepraktisan Perangkat Pembelajaran dari Guilford. Efektivitas dilakukan dengan pre-experimental dengan One group pretest-posttest design serta memakai uji normalitas Shapiro-Wilk Test, uji hipotesis dengan Wilcoxon Signed Rank Test untuk skala terbatas dan Paired Sample T-Test untuk skala luas yang dilanjutkan dengan uji effect size. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) rancang bangun model Project Based Learning (PjBL) berbasis Design Thinking dengan berbantuan media TikTok memiliki tujuh fase dan dengan produk berupa buku panduan implementasi; (2) model ini memiliki validitas sangat tinggi yaitu Konstruksi sebesar 1 dengan rata-rata 97 dan konten/materi sebesar 1 dengan rata-rata 98,6; (3) model ini masuk ke dalam kategori sangat praktis dari uji pada kelompok kecil, sedang, dan besar yaitu dosen dengan skor rata-rata 3,68, 3,76, 3,80 dan mahasiswa dengan skor rata-rata 3,51, 3,71, 3,80; (4) model ini efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa dengan efek size sebesar 0,86 yang termasuk dalam kategori large effect sehingga layak untuk diimplementasikan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Design Thinking, Keterampilan Berbicara, Media TikTok, Model Project Based Learning
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Design Thinking, Keterampilan Berbicara, Media TikTok, Model Project Based Learning |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Bahasa (S3) |
| Depositing User: | Putu Andyka Putra Gotama |
| Date Deposited: | 24 Jul 2026 02:15 |
| Last Modified: | 24 Jul 2026 02:15 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31320 |
Actions (login required)
 |
View Item |