Puspitasari, Ni Luh Putu Devi (2026) DEVELOPMENT OF A DIGITAL STORYBOOK ON SDG-10 TO FACILITATE READING BEHAVIOURAL ENGAGEMENT OF FOURTH GRADE STUDENTS AT SD LAB UNDIKSHA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2212021064-COVER.pdf Download (49MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2212021064-ABSTRAK.pdf Download (24MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021064-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (24MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021064-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2212021064-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021064-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2212021064-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (24MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021064-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (24MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2212021064-LAMPIRAN.pdf Download (24MB) |
Abstract
Pengembangan media pembelajaran literasi yang mengintegrasikan isu-isu global masih terbatas dalam konteks sekolah dasar. Analisis kebutuhan yang dilakukan di SD LAB Undiksha menunjukkan perlunya media pembelajaran digital yang menarik yang memfasilitasi keterlibatan perilaku membaca siswa sekaligus memperkenalkan nilai-nilai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan Ke-10 (Pengurangan Ketidaksetaraan). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita digital sebagai media pembelajaran untuk memfasilitasi keterlibatan perilaku membaca siswa kelas empat. Studi Desain dan Pengembangan (D&D) ini mengadopsi model ADDE, yang terdiri dari Analisis, Desain, Pengembangan, dan Evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara, daftar periksa validasi ahli, dan daftar periksa observasi guru. Fase analisis mengidentifikasi kebutuhan siswa dan guru akan media pembelajaran interaktif yang mengintegrasikan nilai-nilai SDG-10 dengan aktivitas membaca yang sesuai usia. Berdasarkan temuan ini, buku cerita digital dirancang dan dikembangkan dengan menggabungkan kearifan lokal, narasi interaktif, ilustrasi visual, dan fitur digital untuk mendorong partisipasi membaca aktif. Hasil evaluasi ahli menunjukkan bahwa buku cerita digital yang dikembangkan mencapai tingkat validitas yang sangat baik dalam hal konten, bahasa, desain instruksional, dan aspek media, yang menunjukkan kelayakannya untuk implementasi di kelas. Lebih lanjut, evaluasi guru menunjukkan bahwa buku cerita digital tersebut berpotensi untuk memfasilitasi keterlibatan perilaku membaca siswa, khususnya dalam mempertahankan perhatian, mendorong partisipasi aktif, dan meningkatkan ketekunan selama kegiatan membaca. Kesimpulannya, buku cerita digital yang dikembangkan berpotensi menjadi media pembelajaran yang valid untuk mendukung pembelajaran literasi sekaligus memperkenalkan nilai-nilai SDG-10 kepada siswa sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | buku cerita digital, SDG-10, keterlibatan perilaku membaca, desain dan pengembangan, siswa kelas empat |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Ni Luh Putu Devi Puspitasari |
| Date Deposited: | 27 Jul 2026 06:47 |
| Last Modified: | 27 Jul 2026 06:47 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31462 |
Actions (login required)
 |
View Item |