Nadeak, Yohanna Patricia (2026) EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK KOGNITIF BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF UNTUK MENURUNKAN PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 SUKASADA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211011006_COVER.pdf Download (308kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211011006_ ABSTRAK.pdf Download (10MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211011006_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (10MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211011006_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211011006_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211011006_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211011006_BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211011006_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (10MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211011006_LAMPIRAN.pdf Download (10MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok kognitif behavioral dengan teknik restrukturisasi kognitif untuk menurunkan prokrastinasi akademik pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya perilaku prokrastinasi akademik pada siswa yang ditunjukkan melalui kebiasaan menunda memulai maupun menyelesaikan tugas, keterlambatan dalam mengerjakan tugas. Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas X yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner prokrastinasi akademik. Kelompok eksperimen diberikan layanan konseling kelompok kognitif behavioral dengan teknik restrukturisasi kognitif, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok kognitif behavioral dengan teknik restrukturisasi kognitif efektif dalam menurunkan prokrastinasi akademik siswa. Setelah diberikan perlakuan, siswa pada kelompok eksperimen menunjukkan penurunan perilaku prokrastinasi akademik yang lebih baik dibandingkan kelompok kontrol. Hasil uji Independent Samples t-Test memperoleh nilai signifikansi kurang dari 0,001, sedangkan hasil uji effect size menunjukkan nilai Cohen's d sebesar 4,315 yang termasuk kategori efek sangat besar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, guru bimbingan dan konseling disarankan untuk menerapkan konseling kelompok kognitif behavioral dengan teknik restrukturisasi kognitif sebagai salah satu alternatif layanan dalam membantu menurunkan prokrastinasi akademik siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Konseling Kelompok Kognitif Behavioral, Teknik Restrukturisasi Kognitif, Prokrastinasi Akademik, Siswa SMA. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Bimbingan Konseling (S1) |
| Depositing User: | Yohanna Patricia Br Nadeak |
| Date Deposited: | 03 Aug 2026 05:53 |
| Last Modified: | 03 Aug 2026 05:53 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31980 |
Actions (login required)
 |
View Item |