Iswara, Dw. Md. Ananda Dian (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL BERORIENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS X SMA. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2423011007_COVER.pdf Download (334kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2423011007_ABSTRAK.pdf Download (145kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2423011007_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (225kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2423011007_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (316kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2423011007_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (358kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2423011007_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (329kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2423011007_BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (140kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2423011007_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (168kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2423011007_LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan menghasilkan e-modul berorientasi pembelajaran mendalam berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing yang valid, praktis, dan memenuhi kriteria efektivitas serta mendeskripsikan implementasinya dalam mendukung pencapaian kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X SMA. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE dan dilaksanakan di SMA Negeri 2 Tabanan pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Pihak yang terlibat dalam penelitian meliputi ahli media dan ahli materi, tiga guru matematika, 10 siswa pada uji kepraktisan, serta 108 siswa kelas X1, X2, dan X4 pada tahap implementasi. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, angket kepraktisan, pedoman wawancara, lembar observasi, dan tes kemampuan pemecahan masalah. Validitas isi instrumen meraih nilai 1 dengan kategori sangat tinggi. Seluruh 20 butir penilaian dinyatakan valid dengan koefisien korelasi 0,43430,677 dan reliabilitas Cronbach9s Alpha s besar 0,886. Data dianalisis menggunakan persentase, statistik deskriptif, uji normalitas, one sample t-test, dan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi media meraih 86,15% dan validasi isi/materi 86,67%, keduanya berkategori sangat valid. Kepraktisan oleh guru meraih 94,16% dan oleh siswa 90,94%, keduanya berkategori sangat praktis. Rata-rata nilai posttest siswa sebesar 82,34. Hasil one sample t-test menunjukkan ý/ = 11,131 > ý = 1,659 dengan signifikansi 0,000. Dengan demikian, e-modul yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan memenuhi kriteria efektivitas dalam mendukung pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi Barisan dan Deret. Efektivitas tersebut didasarkan pada ketercapaian hasil posttest terhadap nilai acuan yang ditetapkan dan tidak diinterpretasikan sebagai bukti peningkatan kemampuan dari kondisi awal maupun hubungan sebab-akibat penggunaan e-modul
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | barisan dan deret, e-modul, inkuiri terbimbing, kemampuan pemecahan masalah, pembelajaran mendalam |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Matematika (S2) |
| Depositing User: | Dw. Md. Ananda Dian Iswara |
| Date Deposited: | 10 Aug 2026 03:57 |
| Last Modified: | 10 Aug 2026 03:57 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32388 |
Actions (login required)
 |
View Item |