Lestari, Ana Dwi (2026) Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Berguling Senam Lantai Peserta Dididk Kelas VIII 2 SMP Negeri 6 Singaraja. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1916011061-COVER.pdf Download (414kB) |
|
Text (ABSTRAK)
1916011061-ABSTRAK.pdf Download (237kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1916011061-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (234kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1916011061-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (426kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1916011061-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (377kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1916011061-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (148kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1916011061-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (148kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1916011061-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (188kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1916011061-LAMPIRAN.pdf Download (342kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) pada materi teknik dasar berguling senam lantai melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan video pada peserta didik kelas VIII 2 SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2025/2026. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan rancangan siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Data hasil belajar dikumpulkan melalui asesmen unjuk kerja/keterampilan dan tes kognitif terhadap 34 peserta didik, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif mengacu pada Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 75 dan kriteria ketuntasan klasikal minimal 75%. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas meningkat dari 68,97 pada tahap prasiklus menjadi 78,53 pada siklus I. Ketuntasan individual meningkat dari 12 peserta didik (35,29%) menjadi 30 peserta didik (88,24%), sedangkan ketuntasan klasikal meningkat dari 35,29% menjadi 88,24% dan telah melampaui kriteria keberhasilan tindakan (≥75%) dengan kategori sangat tinggi. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan video efektif meningkatkan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai peserta didik pada siklus I, meskipun masih terdapat 4 peserta didik yang memerlukan bimbingan tambahan untuk mencapai KKTP.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Problem Based Learning; Video Pembelajaran; Hasil Belajar; Senam Lantai; PJOK |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (S1) |
| Depositing User: | Ana Dwi Lestari |
| Date Deposited: | 12 Aug 2026 13:09 |
| Last Modified: | 12 Aug 2026 13:09 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32500 |
Actions (login required)
 |
View Item |