Puspita, Ni Kadek Reka (2026) PENERAPAN MODEL TGT BERBANTUAN APLIKASI KAHOOT UNTUK PROSES PEMECAHAN MASALAH SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS X.B DI SMA NEGERI 2 SINGARAJA. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
|
Text (COVER)
2214041031-COVER.pdf Download (12MB) |
|
|
Text (ABSTRAK)
2214041031-ABSTRAK.pdf Download (13MB) |
|
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2214041031-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (474kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2214041031BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (895kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2214041031-BAB 3 METODELOGI PPENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2214041031-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2214041031-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2214041031-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (13MB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
2214041031-LAMPIRAN.pdf Download (13MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan aplikasi Kahoot, menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik, serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas X.B SMA Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGT berbantuan Kahoot mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik, ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai menjadi 88,15, daya serap 88,15%, dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 84,21% pada siklus II. Selain itu, keaktifan, kerjasama, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik juga meningkat. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan Kahoot efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran Pendidikan Pancasila.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | TeamsGamesTournament (TGT), Kahoot, kemampuan pemecahan masalah, Pendidikan Pancasila, Penelitian Tindakan Kelas. |
| Subjects: | A General Works > AI Indexes (General) A General Works > AI Indexes (General) D History General and Old World > D History (General) K Law > K Law (General) L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan > Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Reka Puspita |
| Date Deposited: | 13 Aug 2026 05:23 |
| Last Modified: | 13 Aug 2026 05:23 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32648 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
