Permatasari, Ni Luh Dela (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN LEARNING ENGAGEMENT PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031716_COVER.pdf Download (30MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031716_ABSTRAK.pdf Download (30MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031716_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (30MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031716_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (30MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031716_BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (30MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031716_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (30MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031716_BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (30MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031716_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (30MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031716_LAMPIRAN.pdf Download (30MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada materi Siklus Air, (2) mengetahui validitas media, dan (3) mengetahui efektifitas media dalam meningkatkan Learning Engagement siswa kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari beberapa tahap, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini berjumlah 22 siswa dari kelas IV SD No. 4 Belok. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket/kuesioner, dan diperkuat dengan tes objektif, serta dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif, deskriptif kuantitatif, serta statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancang bangun media berupa media interaktif memperoleh kualifikasi sangat baik dengan persentase 95,31%. Selain itu, media dinyatakan valid berdasarkan hasil validasi ahli materi (96,67%), ahli desain instruksional (93,76%), ahli media pembelajaran (92,5%), uji coba perorangan (94,05%), dan uji kelompok kecil (91,87%). Hasil uji efektifitas dilihat dari hasil uji hipotesis yang memperoleh nilai thitung sebesar 9,97 dan effect size sebesar 2, 074 yang termasuk kategori tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality dinyatakan valid dan efektif, dalam meningkatkan learning engagement siswa dalam belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Augmented Reality, media pembelajaran, learning engagement, siklus air, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Luh Dela Permatasari |
| Date Deposited: | 13 Aug 2026 12:01 |
| Last Modified: | 13 Aug 2026 12:01 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32664 |
Actions (login required)
 |
View Item |