Pratama, Gede Angga Yuda (2026) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERPENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA KOMPETENSI KELAS 4 TEMA 7 SUMBTEMA 3 PEMBELAJARAN 1 SDN 2 SUMBERKLAMPOK. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1911021052-COVER.pdf Download (6MB) |
|
Text (ABSTRAK)
1911021052-ABSTRAK.pdf Download (176kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1911021052-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (270kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1911021052-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (432kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1911021052-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (334kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1911021052-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1911021052-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (202kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1911021052-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (170kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1911021052-LAMPIRAN.pdf Download (248kB) |
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menghasilkan Video Pembelajaran berpendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada mata pelajaran IPS untuk siswa SDN 2 Sumberklampok. Pengembangan video pembelajaran menggunakan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pada tahap analisis dilakukan analisis kebutuhan, analisis kurikulum, dan analisis karakteristik peserta didik. Tahap perancangan meliputi penyusunan flowchart, storyboard, materi pembelajaran, serta perancangan tampilan video. Tahap pengembangan menghasilkan video pembelajaran yang memuat materi IPS dengan menggunakan teks, gambar, ilustrasi, animasi, suara atau narasi, serta contoh yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari sebagai penerapan pendekatan CTL. Implementasi produk dilakukan melalui review praktisi/guru, uji coba perorangan terhadap 3 orang siswa, dan uji coba kelompok kecil terhadap 6 orang siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, kuesioner/angket, dan pencatatan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa review praktisi/guru memperoleh persentase sebesar 96% dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba perorangan memperoleh persentase sebesar 90% dengan kategori sangat baik, sedangkan hasil uji coba kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 91,67% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, Video Pembelajaran berpendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada mata pelajaran IPS dinyatakan layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran bagi siswa kelas IV SDN 2 Sumberklampok.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Video Pembelajaran, Contextual Teaching and Learning (CTL), IPS, ADDIE, Sekolah Dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Teknologi Pendidikan (S1) |
| Depositing User: | Gede Angga Yuda Pratama |
| Date Deposited: | 14 Aug 2026 04:15 |
| Last Modified: | 14 Aug 2026 04:15 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32675 |
Actions (login required)
 |
View Item |