Annisa, Bintang (2026) ANALISIS MOTIVASI BELAJAR DENGAN DITERAPKANNYA MEDIA ULAR TANGGA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 SAWAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2214031005-COVER.pdf Download (180MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2214031005-ABSTRAK.pdf Download (13MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2214031005-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (13MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2214031005-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2214031005-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2214031005-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2214031005-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2214031005-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (13MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2214031005-LAMPIRAN.pdf Download (13MB) |
Abstract
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR DENGAN DITERAPKANNYA MEDIA ULAR TANGGA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 SAWAN Oleh Bintang Annisa, NIM 2214031005 Jurusan Geografi ABSTRAK Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Sawan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah pembelajaran geografi pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol; (2) menganalisis perbedaan motivasi belajar siswa antara kelompok yang menggunakan media ular tangga digital dan kelompok yang tidak menggunakan media tersebut; serta (3) menganalisis efektivitas penggunaan media ular tangga digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ditentukan melalui uji kesetaraan dan teknik undian, yaitu kelas X A sebagai kelompok eksperimen dan kelas X C sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode observasi, angket motivasi belajar, dan dokumentasi dengan instrumen yang telah divalidasi. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif, uji-t, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) motivasi belajar siswa pada kelompok eksperimen meningkat dari nilai rata-rata pretest sebesar 47,02 menjadi 79,02 pada posttest, dengan peningkatan rata-rata sebesar 68,06%, sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 46,71 menjadi 58,38, dengan peningkatan sebesar 24,98%. Peningkatan pada kelompok eksperimen didukung oleh keterlaksanaan model Game-Based Learning berbantuan media Ular Tangga Digital yang memperoleh skor observasi sebesar 88,13% dengan kategori sangat baik; (2) terdapat perbedaan motivasi belajar yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yang dibuktikan dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05; dan (3) penerapan model Game-Based Learning berbantuan media Ular Tangga Digital cukup efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, yang ditunjukkan oleh nilai N-Gain kelompok eksperimen sebesar 0,60 atau 60,40% dan termasuk kategori sedang dengan tafsiran cukup efektif, sedangkan kelompok kontrol memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,22 atau 21,92% dan termasuk kategori rendah dengan tafsiran tidak efektif. Kata kunci: Game-Based Learning, media ular tangga digital, motivasi belajar, pembelajaran geografi
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Game-Based Learning, media ular tangga digital, motivasi belajar, pembelajaran geografi |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Geografi > Program Studi Pendidikan Geografi (S1) |
| Depositing User: | Bintang Annisa |
| Date Deposited: | 21 Aug 2026 02:41 |
| Last Modified: | 21 Aug 2026 02:41 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32724 |
Actions (login required)
 |
View Item |