Kirani, Komang Kensa Nabila (2026) PENGEMBANGAN POWERPOINT INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) MATERI PERKALIAN BILANGAN CACAH KELAS III DI SD NO.2 KEROBOKAN KELOD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031306-COVER.pdf Download (447kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031306-ABSTRAK.pdf Download (212kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031306-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (235kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031306-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (327kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031306-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (415kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031306-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031306-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (206kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031306-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (231kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031306-LAMPIRAN.pdf Download (10MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan rancang bangun Powerpoint Interaktif dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) materi perkalian bilangan cacah, (2) mengetahui kelayakan Powerpoint Interaktif dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) materi perkalian bilangan cacah yang ditinjau dari ahli desain instruksional, ahli materi, ahli media, uji coba perorangan, dan uji coba kelompok kecil, dan (3) mengetahui efektivitas Powerpoint Interaktif dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi perkalian bilangan cacah. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D dengan metode pengumpulan data berupa angket dan tes. Hasil pengembangan berupa Powerpoint Interaktif dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) materi perkalian bilangan cacah kelas III SD. Hasil analisis menunjukkan bahwa (1) Powerpoint interaktif yang dikembangkan berupa media digital berdasarkan tahapan model 4-D dengan persentase pencapaian sebesar 94,44% sehingga dinyatakan sangat layak, (2) kelayakan Powerpoint Interaktif memperoleh persentase sebesar 96,43% dari ahli desain instruksional, 93,33% dari ahli materi, 93,33% dari ahli media, dari uji coba perorangan sebesar 92,31%, dan dari uji coba kelompok kecil sebesar 91,23%, yang seluruhnya dinyatakan sangat layak, dan (3) hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 5,121 lebih besar daripada ttabel sebesar 2,051 pada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan (dk) = 27, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, Powerpoint Interaktif dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi perkalian bilangan cacah kelas III SD No. 2 Kerobokan Kelod.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | powerpoint interaktif, realistic mathematics education (RME), bilangan cacah, hasil belajar, model 4-D |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Komang Kensa Nabila Kirani |
| Date Deposited: | 19 Sep 2026 22:19 |
| Last Modified: | 19 Sep 2026 22:19 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32828 |
Actions (login required)
 |
View Item |