Sandi, I Gede Peri Rendika (2019) THE EFFECT OF USING ELECTRONIC MIND MAP (iMindMap) ON THE STUDENTS’ WRITING COMPETENCY AT SMK NEGERI 1 SUKASADA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1512021232-COVER.pdf Download (961kB) |
|
Text (ABSTRAK)
1512021232-ABSTRAK.pdf Download (236kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1512021232-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (196kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1512021232-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (222kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1512021232-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (361kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1512021232-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (375kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1512021232-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (178kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1512021232-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (237kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1512021232-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Electronic Mind Map terhadap kompetensi menulis siswa di SMK N 1 Sukasada tahun ajaran 2018/2019. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian eksperimental dilakukan dan melibatkan dua kelas, kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, dari siswa kelas sepuluh di SMK N 1 Sukasada. Kelas X SR 3 ditentukan sebagai kelompok control dan X TB 1 ditentukan sebagai kelompok experiment. Setiap kelompok diberikan perlakuan berbeda. Kelompok kontrol diajarkan dengan teknik konvensional, sedangkan kelompok eksperimen diajar dengan E-mind map. Posttest diberikan setelah memberikan perlakuan untuk melihat skor masing-masing siswa. Hasil posttest dianalisis dengan dua cara, analisis deskriptif dan analisis inferensial. Setelah menganalisis data menggunakan SPSS, diperoleh hasil bahwa siswa dalam kelompok eksperimen mendapat skor rata-rata lebih tinggi daripada siswa dalam kelompok kontrol (74,06> 62,68). Skor tersebut juga dibandingkan dan dianalisis dengan uji sampel independen untuk mengetahui apakah perbedaannya signifikan atau tidak. Kemudian, diperoleh bahwa nilai signifikan dari data kelompok tersebut adalah 0,001 (<0,05). Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari E-mind map terhadap kompetensi menulis siswa di SMK N 1 Sukasada.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kompetensi Menulis, Mind Map elektronik |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | I Gede Peri Rendika Sandi |
| Date Deposited: | 24 Oct 2019 03:25 |
| Last Modified: | 24 Oct 2019 03:25 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/521 |
Actions (login required)
 |
View Item |