Nyudak, Dwi Tahamata (2021) Investigating the Implementation of Online Learning in Remote Learning Context. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1829081016-COVER.pdf Download (168kB) |
|
Text (ABSTRAK)
1829081016-ABSTRAK.pdf Download (104kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1829081016-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (139kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1829081016-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (199kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1829081016-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (142kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1829081016-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (353kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1829081016-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (103kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1829081016-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (211kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1829081016-LAMPIRAN.pdf Download (301kB) |
Abstract
Penelitian ini mengkaji implementasi pembelajaran online dalam konteks pembelajaran jarak jauh. Tujuan dari penelitian ini adalah, (1) mengidentifikasi kognisi guru terhadap pembelajaran online dalam konteks pembelajaran jarak jauh; (2) mengidentifikasi implementasi pembelajaran online dalam konteks pembelajaran jarak jauh; (3) mengidentifikasi konsistensi kognisi guru dan implementasi pembelajaran online; (4) mengidentifikasi persepsi guru terhadap pembelajaran online selama konteks pembelajaran jarak jauh; (5) mengidentifikasi persepsi siswa terhadap pembelajaran online selama konteks pembelajaran jarak jauh; dan (6) mengidentifikasi persepsi orang tua terhadap pembelajaran online selama konteks pembelajaran jarak jauh. Sampel penelitian ini adalah 30 siswa, 1 guru dan 10 orang tua. Dalam pengumpulan data, analisis kuesioner, wawancara dan observasi checklist dilakukan. Data yang diperoleh dari kuesioner dianalisis dengan menggunakan skor rata-rata ideal sedangkan ceklis dianalisis melalui statistik deskriptif. Selain itu, kuisioner terbuka dan wawancara dianalisis dengan menggunakan analisis data interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) guru memiliki kognisi tinggi terhadap pembelajaran online; (2) guru melakukan beberapa persiapan dan ada beberapa prosedur yang diterapkan dalam pembelajaran online dalam konteks pembelajaran jarak jauh; (3) kognisi guru dan pelaksanaannya konsisten; (4) Guru memandang pembelajaran online secara positif; (5) siswa mempersepsikan pembelajaran online secara positif dengan beberapa informasi mengejutkan dari angket terbuka yang berada di sisi berbeda dari angket tertutup; (6) orang tua menganggap pembelajaran online dalam pandangan keseimbangan pada awalnya tetapi kuesioner terbuka berdiri di sisi negatif. Oleh karena itu, orang tua memandang pembelajaran online secara negatif. Selain itu, penelitian ini memberikan kontribusi data pada studi yang relevan dan untuk guru sebagai referensi untuk menghadapi pembelajaran online dalam konteks pembelajaran jarak jauh.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | online learning, remote learning context, perception |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PE English T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S2) |
| Depositing User: | Dwi Tahamata Nyudak |
| Date Deposited: | 26 Feb 2021 14:13 |
| Last Modified: | 26 Feb 2021 14:13 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/5807 |
Actions (login required)
 |
View Item |