Srimaharani, Ni Nyoman Christina (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPAS SISWA KELAS IV SDN 1 SEBATU DAN SDN 2 SEBATU TAHUN AJARAN 2022/2023. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1911031100-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
1911031100-ABSTRAK.pdf Download (28kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1911031100-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (160kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1911031100-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (433kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1911031100-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (379kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1911031100-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (539kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1911031100-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (290kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1911031100-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (254kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1911031100-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry berbatuan media flash card terhadap kompetensi pengetahuan IPAS siswa kelas IV SDN 1 Sebatu dan SDN 2 Sebatu Tahun Ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancanagn nonequivalent control group design. Sampel yang diambil dengan teknik simple random sampling. Sampel yang terpilih dalam penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri 1 Sebatu dan sebagai kelas kelompok eksperimen dan kelas IV SD Negeri 2 Sebatu sebagai kelas kelompok kontrol. Pengumpulan data kompetensi pengetahuan IPAS dilakukan dengan menggunakan metode tes dalam bentuk tes objektif pilihan ganda biasa sebanyak 30 butir soal. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis uji-t. Hasil analisis data diperoleh thitung = 6,357 > ttabel = 2,021 untuk signifikansi 5% dan dk = 46, jadi Ho ditolak dan Ha diterima. Maka, terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPAS antara siswa yang dibelajarkan model pembelajaran inquiry berbantuan media flash card dengan siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvesional. Adapun nilai rata-rata skor kompetensi pengetahuan IPAS pada kelompok yang dibelajarkan dengan model pembelajaran inquiry berbantuan media flash card adalah 85,04, sedangkan pada kelompok yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvesional adalah 72,39. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inquiry berbantuan media flash card berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan IPAS siswa kelas IV SDN 1 Sebatu dan SDN 2 Sebatu tahun ajaran 2022/2023.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci: inquiry, flash card, kompetensi pengetahuan IPAS |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Nyoman Christina Srimaharani |
| Date Deposited: | 26 Jun 2023 01:59 |
| Last Modified: | 26 Jun 2023 01:59 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/15346 |
Actions (login required)
 |
View Item |